진로교육을 위한 중학교 학생, 교사, 학부모의 진로의식에 관한 기초조사

목차

국 문 초 록
Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 이론적 배경
1. 연구의 기본 상정
2. 진로의식의 의미
3. 진로선택에 대한 발달적 개념
4. 진로발달에 관한 몇가지 선행연구
1. 중학생의 진로의식에 관한 문제
2. 부모와 교사의 진로관
3. 진로교육에 대한 교사의 태도
Ⅳ. 연구 방법
1. 표집 대상
2. 질문지
3. 자료 처리
Ⅴ. 결과 및 해석
1. 학생의 진로의식
2. 부모와 교사의 진로관
3. 진로교육에 대한 교사의 태도
Ⅵ. 요약 및 논의
참 고 문 헌

본문내용

한 부분으로서 학생 1 2 3 4
들에게 직업 기술인이 되는 경험을 시키 +------+------+-------+------+
고 있다. 충분히 자주 가끔 전혀
실시 실시 실시 안함
14. 우리 학교에서는 학습 활동과 관련 시켜 1 2 3 4
지역사회의 직업 세계에 대한 여러 가지 +------+------+-------+------+
정보를 수집하고 있다. 충분히 자주 가끔 전혀
실시 실시 실시 안함
* 다음의 각 진술에 대해 선생님께서는 어떻게 생각하십니까? 오른쪽 표시란의 해당 번호에 0표 하여 주십시요.
대단히 찬성 찬반 반대 대단히
찬성 미정 반대
가. 사람들이 어떤 직업을 갖게 되는 1 2 3 4 5
것은 어느 정도 운명적이다. +------+------+------+------+------+
1 2 3 4 5
나. 좋은 직업을 갖는 것은 가정의 +------+------+------+------+------+
배경이나 환경이 노력보다도 더
영향을 미친다고 생각한다
1 2 3 4 5
다. 자식이 부모의 직업을 이어 받는 +------+------+------+------+------+
것은 자연스럽다.
1 2 3 4 5
라. '교직은 천직이다' 라는 말은 +------+------+------+------+------+
일리가 있다.
1 2 3 4 5
마. 사람들의 직업 선택은 계획적 +------+------+------+------+------+
이라기 보다는 우연적이다.
대단히 찬성 찬반 반대 대단히
찬성 미정 반대
1 2 3 4 5
바. 사람은 태어나면서 어떤 한 직업 +------+------+------+------+------+
을 갖게 된다고 볼 수 있다.
1 2 3 4 5
사. 직업을 갖거나 갖지 않는 것은 +------+------+------+------+------+
자신의 의사에 의해서 좌우되는
것이 아니다.
1 2 3 4 5
아. 일단 선택된 직업은 바꾸면 +------+------+------+------+------+
좋지 않다.
대단히 찬성 찬반 반대 대단히
찬성 미정 반대
가. 직업을 선택할 때 남자들은 여자 1 2 3 4 5
들보다 신중해야 한다. +------+------+------+------+------+
1 2 3 4 5
나. 집안살림에서 여자들은 남자들 +------+------+------+------+------+
보다 일차적인 책임이 있다.
1 2 3 4 5
다. 어떤 직업에서든지 남.여가 동일 +------+------+------+------+------+
하다고 보아서는 안된다.
1 2 3 4 5
라. 남자들은 대개 여자 책임자 아래 +------+------+------+------+------+
에서 일하기를 싫어한다.
1 2 3 4 5
마. 여자들은 남자들보다 우선적으로 +------+------+------+------+------+
자녀를 기를 책임이 있다.
1 2 3 4 5
바. 여자들은 결혼하면 직장을 그만 +------+------+------+------+------+
두는 것이 좋다.
대단히 찬성 찬반 반대 대단히
찬성 미정 반대
1 2 3 4 5
사. 일반적으로 여자들은 직장에서 +------+------+------+------+------+
남자들보다 승진에 관심이 없다.
1 2 3 4 5
아. 여자들은 남자들보다 직장에서 +------+------+------+------+------+
더 높은 결근율과 이직률을 갖고
있다.
가. 사람들은 직업이 자신의 적성이나 1 2 3 4 5
능력에 맞더라도 보수가 적으면 +------+------+------+------+------+
택하려 하지 않는다.
1 2 3 4 5
나. 직업을 택하려면 취미에 맞는 +------+------+------+------+------+
직업보다 안정된 생활을 할 수
있는 직업을 택하겠다
1 2 3 4 5
다. 사람들이 직업을 바꾸려는 가장 +------+------+------+------+------+
큰 원인은 보수가 적기 때문이다.
대단히 찬성 찬반 반대 대단히
찬성 미정 반대
1 2 3 4 5
라. 사람들이 직업을 가지고 일을 +------+------+------+------+------+
하는 이유는 생계를 유지하기
위해서 보다는 이상을 실현하기
위해서이다.
1 2 3 4 5
마. 자신의 취미와 소질을 키울 수 +------+------+------+------+------+
있으려면 우선적으로 보수가 많은
직업을 가져야 한다.
1 2 3 4 5
바. 사람들은 직업을 선택할 때 보수 +------+------+------+------+------+
(월급)를 가장 중요시한다.
1 2 3 4 5
사. 직업은 독립해서 살기 위해 필요 +------+------+------+------+------+
하다.
1 2 3 4 5
아. 직업은 자아실현보다는 생계유지 +------+------+------+------+------+
에 더 목적이 있다.
대단히 찬성 찬반 반대 대단히
찬성 미정 반대
가. 직업에서 귀천은 있게 마련이다. 1 2 3 4 5
+------+------+------+------+------+
1 2 3 4 5
나. 이왕이면 자녀에게 머리를 쓰는 +------+------+------+------+------+
직업을 갖게 하겠다.
1 2 3 4 5
다. 직업에는 존경을 받는 직업과 +------+------+------+------+------+
존경을 받지 못하는 직업이 있는
것은 당연하다.
1 2 3 4 5
라. '직업에는 귀천이 없다' 라는 +------+------+------+------+------+
말은 현실에 맞지 않는다.
1 2 3 4 5
마. 노동적인 직업보다 이왕이면 +------+------+------+------+------+
정신적인 직업을 갖는 것이 좋다.
1 2 3 4 5
바. 사람들은 어떤 직업이든지 동일한 +------+------+------+------+------+
가치를 가지고 있다고 생각하지 않
는다.

키워드

진로교육,   중학교,   학생,   교사,   학부모