목차
1. 누가 대학에 가는가?
2. 대학에서의 지적 발달과 성격 발달
3. 대학에서의 발달의 성차
4. 대학을 그만두다.
2. 대학에서의 지적 발달과 성격 발달
3. 대학에서의 발달의 성차
4. 대학을 그만두다.
본문내용
기 때문이다.
따라서 여기서의 주관심사는 '일시적 유학생'이 아니라 결코 졸업을 못하고, 결과적으로 기회의 측면에서 심각하게 제한 받게 되는 그러한 대학생들이다.
공식 교육이 20대 초반에 끝나야 될 필요는 없으며 그리고 종종 이때까지 끝나지 않는다. 이것은 성인기 내내 계속될 수 있고 또 그래야 한다. 평생교육의 경향이 해가 갈수록 증가하는 사실에서 알 수 있다.
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참고 문헌
1. 인간발달Ⅱ 교육과학사 1998 정옥분 p157 - 164
2. 인간 성장 발달과 건강 신광출판사 1990 김계숙 p267 - 282
3. 인간발달<Ⅱ> 스칼라학위취득원 1994 송은일 p267 - 282
따라서 여기서의 주관심사는 '일시적 유학생'이 아니라 결코 졸업을 못하고, 결과적으로 기회의 측면에서 심각하게 제한 받게 되는 그러한 대학생들이다.
공식 교육이 20대 초반에 끝나야 될 필요는 없으며 그리고 종종 이때까지 끝나지 않는다. 이것은 성인기 내내 계속될 수 있고 또 그래야 한다. 평생교육의 경향이 해가 갈수록 증가하는 사실에서 알 수 있다.
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참고 문헌
1. 인간발달Ⅱ 교육과학사 1998 정옥분 p157 - 164
2. 인간 성장 발달과 건강 신광출판사 1990 김계숙 p267 - 282
3. 인간발달<Ⅱ> 스칼라학위취득원 1994 송은일 p267 - 282
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