체육과 기계운동 수행평가 도구 개발

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 체육과 수행평가

Ⅲ. 체육과 수행평가 도구개발
1. 수행평가 도구개발 절차
2. 교육과정 내용 분석
3. 수행평가 도구개발

Ⅳ. 수행평가 도구적용
1. 수업활동분석
2. 수행평가결과

Ⅴ. 결론

참고문헌

본문내용

스스로 생각하고 탐구하면서 운동을 수행하였다는 점이 발견되었다. 또한 학습자 스스로 루브릭에 근거하여 좀 더 높은 수준으로 가려고 하는 도전정신이 엿보였으며, 자신에게 맞는 기능과 동작을 선택하고 움직임을 만들어 실행해 보는 학습활동 등이 자기 주도적으로 수행했다는 것도 많이 나타났다. 그리고 개발한 도구에 의한 수행평가 결과는 학습자에게 기계를 이용한 운동의 신체적 효율성을 총체적이고 세부적으로 확인할 수 있었다는 점이다. 또한 교수-학습과정 중에 아동들의 수준을 다양한 각도에서 정보를 수집할 수 있어 앞으로 체육수업의 개선에 도움이 되는 유용한 정보자료가 될 것으로 기대된다.
본 연구에서 개발한 평가도구들은 현장에서 많이 적용되어져 지속적인 수정·보완의 작업이 후속연구에서 이루어져야 한다. 이 도구에서 연구자가 개발한 과제와 루브릭 수준, 평가지의 적절성 등이 초등학교 고학년 수준에 적절한 도구인지를 현장교사의 활용으로 반드시 검증되기를 기대한다. 또한 수행평가에 알맞은 성적표 양식의 개발도 후속 연구의 한 과제로 남아있다.
끝으로 앞으로의 체육수업은 단순한 기능의 수행평가가 아니라 다른 스포츠 및 생활환경에 적용할 수 있고 우리의 체육문화에 성공적인 경험을 할 수 있는 실제적인 수행과 평가가 이루어져야 할 것으로 본다. 그러기 위해서는 필수적으로 학교체육이 정상화 될 수 있는 시설 및 환경개선의 정책적인 배려가 선결되어야 하며 그 속에서 올바른 수행평가를 위한 현장과의 공동연구가 지속적으로 이루어져야 한다.
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