보육교사 및 시설장 보수교육 발전방안에 관한 연구

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 보육교사 및 시설장

Ⅲ. 보수교육

Ⅳ. 보수교육 실시 현황

Ⅴ. 보수교육 요구조사

Ⅵ. 보수교육 발전방안

Ⅶ. 강남대학교 보수교육 발전 방안

Ⅷ. 결론 및 제언

* 참고문헌

본문내용

요성을 느끼지 못한다는 문제점을 보여주었다.
세째, 경기도 및 강남대학교 보수교육 실태 및 보수교육 요구조사를 통하여 보수교육 체계 개선 및 강남대학교 보수교육의 발전방안을 모색하였다.
먼저 보수교육의 문제점으로 ① 시설장 및 보육교사를 위한 보수교육의 기회부족, ② 실기교과에 편중되었고 필수 이론 교과가 제외되어 있으며, ③ 보수교육대상에 따른 교육내용, 운영시간 및 방법이 다양하지 못하며, ④보수교육 실시 기관 간 질적 차이가 있다는 점이 제기되었다.
이에 따른 발전방안으로서 제시된 것은 다음과 같다.
첫째, 보수교육의 기회를 확대하기 위하여 현재 진행되고 있는 보수교육 외에도 세분화된 교과를 심도있게 배우게 하며, 교육의 기간 및 내용에 따라 보수교육을 다양화하며, 시설장의 승급교육을 의무화해야 한다.
둘째, 보수교육에 관한 효율적인 정보 전달방안으로서 행정기관은 연간 보수교육의 내용, 일정, 대상자를 신학기 이전에 보육시설에 알려주어 연간 보육시설 운영일정과 보육교사 재교육이 조화를 이루어야 한다.
셋째, 보수교육 내용 전문화 방안으로서 직급과 자격종별에 따라 보수교육을 구성하고 보육아동 연령 및 학급운영 형태에 따른 보수교육과정을 구성해야 한다.
넷째, 교육대상이나 종류에 따라 보수교육의 교과편성내용이나 교육기간 교육시간 등을 차별화하는 등 보수교육 운영시간 및 방법에 융통성을 부여해야 한다.
다섯째, 보수교육의 종류와 내용을 효율적으로 관리하기 위하여 보수교육 실시 기관을 일정 수준으로 유지하고 그들의 질적 차이를 최소화하여 보수교육의 효과를 극대화시켜야 한다.
여섯째, 지금까지 한 번도 보수교육을 받지 못한 적체된 보수교육 대상자들을 파악하고 보수교육의 기회를 제공하여 보수교육 적체문제를 해결해야 한다.
일곱째, 시설장 및 보육교사들이 보수교육에 잘 참여할 수 있도록 장소의 편의 제공 및 보육도우미 활용, 비용부담 해소 등의 유인체제를 수립해야 한다.
여덟째, 보수교육 내용 면에서 시설장과 보육교사 등 대상에 따른 내용의 차별화, 교과 체계 구성, 학습 위계에 따라 교과를 편성해야 한다.
위와 같이 본 연구는 경기도 보수교육, 강남대학교 보수교육, 보육교사 및 시설장의 보수교육 요구를 종합 검토한 결과를 토대로 강남대학교 보수교육 발전방안을 제시해 보았으며, 이에 덧붙여 다음과 같은 몇 가지 제언을 하고자 한다.
첫째, 영유아보육사업이 시작된 지 10여 년이 되었음에도 불구하고 보수교육체계가 관할 부처 내에서조차 통합적이지 않아 효율적인 재교육이 이루어지지 않고 있으므로 보수교육의 효율화, 다양화, 질적 향상을 위해서는 행정부처의 보수교육체제 정비가 필수적이다.
둘째, 현행 보수교육은 운영규정상 이수해야 할 시간과 대상, 내용 등의 범주 내에서 지역이나 실시기관 간에 질적인 차이가 많다. 따라서 행정부서에서는 보수교육을 실시하는 우수 기관의 효율적인 모델을 찾아 소개하고 권장함으로서 보수교육의 지역 간, 실시기관 간 차이를 최소화 시켜 전체적인 질 향상을 도모해야 한다.
셋째, 강남대학교 보수교육은 우수한 인력과 시설을 바탕으로 양질의 다양한 보수교육 프로그램을 조직하여 지역사회의 보수교육에 기여할 필요가 있으며, 이에 더하여 부설 어린이집 및 위탁 어린이집의 보육프로그램, 보육환경, 보육인력을 질적, 양적으로 보완하여 현장견학 및 실습지로서 역할을 하게 함으로서 보수교육 대상자들로 하여금 이론과 실제를 겸비할 수 있는 기회를 제공할 필요가 있다. 따라서 강남대학교 부설 어린이집에 적극적인 시설 및 교육 투자로 경기지역의 현직 보육교사 및 시설장 보수교육의 보육현장 모델이 되도록 질적 수준을 향상시켜야 한다.
이처럼 보수교육 체계가 행정적으로 통합적이지도 않고 운영규정이 미흡하여 아직은 효율적인 재교육이 이루어지지 않고 있으나, 정부의 행정적인 보수교육 체제 정비와 아울러 강남대학교 보수교육 프로그램 및 운영이 잘 정비되고 현장참관 시설이 잘 준비된다면 수준 높은 보수교육이 이루어질 수 있을 것이다.
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영유아교육,   영유아보육,   유아교육기관