[통신언어] 인터넷상의 언어사용에 대한 고찰

목차

Ⅰ.머리말

Ⅱ.본론
1.통신 언어의 의미
2.통신 언어의 특징
3.통신 언어의 유형
4.통신 언어의 예
5.통신 언어에 대한 찬·반론
6.설문조사
7.개선방안

Ⅲ.결론

* 참고문헌

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인터넷 언어, 통신언어 사용에 관한 졸업논문입니다.
통신언어의 의미와 장단점, 다양한 예시와 유형들을
정리해 놓고 개선점까지 정리해 놓았습니다.

레포트 자료로도 사용하시면 짱이죠. ^^*
많은 도움 되길 바래요.

항상 행복하시고 건강하세요. ^^*

본문내용

5명
1명
여학생
12명
27명
10명
3명
0명
전체
16명
39명
36명
8명
1명
3) 컴퓨터 통신 언어를 사용하는 이유
집단
구분
문장이 짧고
간결해서
재미있고
독특해서
의미나 감정전달
남들이
다 하니까
기타
성별
남학생
12명
21명
11명
1명
3명
여학생
9명
27명
14명
0명
2명
전체
21명
48명
25명
1명
5명
4) 컴퓨터 통신 언어 사용 현상에 대한 지각
집 단
구 분
바람직
중간적
사라져야 한다
성 별
남학생
5명
31명
12명
여학생
5명
44명
3명
전 체
10명
75명
15명
5) 컴퓨터 통신언어에 대한 개선할 점 인식정도
집단
구분
표준어와
맞춤법
교육강화
표준어와
맞춤법을
쉽게개정
통신언어
교정프로
그램운영
이용자
스스로
사용절제
차단프로
그램설치
성별
남학생
9명
11명
2명
17명
9명
여학생
8명
14명
4명
21명
5명
전체
17명
25명
6명
38명
14명
7. 개선방안
현재 사용되고 있는 통신언어는 위와 같은 문제점을 가지고 있다. 이러한 문제를 해결하려면 어떻게 해야 할까?
우선, 컴퓨터의 각 사이트에서 자체적인 순화노력이 필요하다. 비속어나 은어와 같은 부적
절한 말은 사이트 내에서 사용할 경우에는 사이트 운영자는 경고 조치를 내리는 방법 등을
사용하여 통신을 사용하는 사람들이 올바른 통신언어를 사용할 수 있도록 한다. 그리고 사
이트 운영자들은 또한 통신 이용자들이 잘못된 표기를 했을 때나 비속어, 은어를 사용했을
때 바르게 교정해주는 프로그램을 운영 체계 속에 포함함으로써 일반인이나 학생들이 올바
른 언어를 사용할 수 있도록 해야 한다.
둘째, 통신 관련 정책자의 노력도 필요하다. 통신 관련 부분의 정책을 담당하고 있는 사람
들은 통신언어에 대한 토론방이나 질의 응답란을 만듦으로써, 통신언어에 대한 관심을 높여
서 올바른 통신언어의 확립이 필요하다는 것을 자각할 수 있도록 해야 한다.
셋째, 학교 내에서 학생들에게 국어 순화 교육을 시켜야 한다. 현재 중·고등학생들은 통
신으로 인해서 어법에 맞지 않는 언어에 익숙해져 있다. 그래서 학생들은 일상생활 중에도
어법에 맞지 않는 언어를 자주 사용한다. 따라서 학교에서는 이러한 학생들에게 국어 순화
교육을 시킴으로써 올바른 언어 사용을 할 수 있도록 도와주어야 한다.
Ⅲ. 결론
통신언어는 구어인 음성 언어를 음성으로 전달하지 못하고, 컴퓨터 자판을 이용하여 문자 언어로 전달해야 하기 때문에 신속성이 요구되면서 탈락과 축약, 소리나는 대로 쓰기가 모든 통신 언어에서 광범위하게 나타나게 되었다.
또한 구어적 상황을 드러내기 위하여 음운교체나 음운첨가를 통하여 대화 분위기를 바꾸거나 애교와 응석어린 말투로 친근감이나 정감을 주기도 하고, 사투리 등의 개인의 언어 습관이나 말투, 정서가 그대로 드러나기도 한다.
그러나 자극적인 비어, 속어, 욕설 등의 사용은 청소년들의 심성발달에도 큰 해악을 줄뿐만 아니라 신조어를 비롯한 은어 사용은 세대간 의사소통의 단절을 가져올 우려도 있기 때문에 이용자들은 통신 예절을 지키며, 일상언어와 통신언어를 명확히 구분하여 언어 생활을 할 필요가 있다.
이러한 여러 부정적인 면이 있음에도 불구하고 일정한 법칙이 적용되는 약어나 생략은 언어의 경제적인 측면에서 효율적이며, 이모티콘이나 감탄사의 활용은 섬세한 감정표현이나 기분을 멋지게 표현할 수 있어 언어의 창조적인 면에서 활용가치가 있다고 본다.
언어는 사회의 모습을 반영하며 끊임없이 변화하는 특성을 지니고 있어 일정한 언어사회의 모든 언중들이 단일한 규범아래에서 동질적인 언어를 사용하는 것은 불가능하다. 그러나 새로운 언어가 보편적 사회성을 획득하지 못하면 또한 사멸되는 현상도 언어의 법칙이다. 통신언어도 통신공간에서 이와 같은 과정을 거치며 나름대로의 정체성을 찾아가며 긍정적인 모습으로 발전할 수 있도록 청소년 스스로의 절제와 사회의 끊임없는 관심으로 아름다운 언어생활을 이끌어 나가야 할 것이다.
참고문헌
이정복(1997) 『컴퓨터 통신 분야의 외래어 및 약어사용 실태와 순화방안』서울, 국어학회
송옥란(2002) 『청소년 컴퓨터 통신언어 사용 실태에 대한 고찰』, 전북대학교 교육대학원
문화관광부 편(2000)『바람직한 통신언어 확립을 위한 기초연구, 서울, 문화관광부.
권상한(2001) 『청소년 통신언어의 문화적 의미 연구』, 서강대학교
강헌규, 김진규(1998) 『언어와 사고』, 서울, 형설출판사
디지털 환경 캠페인 http://digital.spc.or.kr/sub12/

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