학교에서 ADHD학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안을 서술하세요

소개글

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목차

1. ADHD 학생의 이해
2. 개별화된 지원 계획 수립
3. 교사 및 학부모와의 협력
4. 정서적 및 사회적 지원
5. 지속적인 모니터링 및 평가

본문내용

1. ADHD 학생의 이해
ADHD(주의력 결핍 및 과잉 행동 장애)는 아동 및 청소년에게 흔히 나타나는 신경발달장애로, 주의 집중의 어려움, 과잉 행동, 충동성 등의 증상을 포함한다. ADHD는 단순히 행동 문제로 간주되지 않으며, 생물학적, 유전적 요인, 환경적 요인이 복합적으로 작용하여 발생하는 복잡한 장애다. 이 장애는 아동의 학습, 사회적 상호작용, 정서적 발달에 중대한 영향을 미칠 수 있다.

ADHD의 주요 증상은 크게 세 가지로 나눌 수 있다. 첫째, 주의력 결핍이다. ADHD 학생들은 종종 집중력이 떨어지고, 과제를 끝내는 데 어려움을 겪는다. 수업 중에 쉽게 산만해지고, 지시를 잘 따르지 못하며, 세부 사항을 놓치는 경우가 많다. 이러한 특성은 학업 성취도에 부정적인 영향을 미치고, 교사와 또래 친구들과의 관계에서 어려움을 초래할 수 있다.

키워드

ADHD,   학교사회복지사,   개입방안