본문내용
물체나 환경에 대해 흥미를 갖게 될 것이다.
영상에서 보면 아이들은 재미있는 놀이를 할 때 자신의 보호자와 함께 하며 상호작용을 할 때 흥미가 높아지는 것 같다. 아이가 호응을 유도하거나 공감을 얻고자 할 때 아이의 반응에 따라 사회적 상호작용을 통해 더욱 재미있게 놀이를 할 수 있을 것이다.
5) 내가 만약 영아반 교사라면 영아들을 위해 어떤 놀이를 계획하면 좋을지에 대해 자신의 생각을 작성합니다.
놀이의 계획에 포함해야 할 내용: 놀이방법, 놀이장소, 놀잇감 등
내가 만약 영아반 교사라면 영아들을 위해 ‘뻥튀기’를 이용하여 놀이를 하고자 한다.
뻥튀기는 가볍고 위험한 소재가 아닐뿐더러 촉감도 신기하고 맛있게 먹을 수도 있는 간식이기 때문에 다양한 활동을 할 수 있기 때문이다.
우선, 바닥에 신문지나 매트를 깔고 초콜릿이나 다양한 색상의 식용 색소로 염색하는 활동이 있다. 영아가 직접 만든 염색된 뻥튀기를 사용해 색깔을 구분하거나 색깔별로 나누는 놀이를 진행할 수 있다.
다른 활동으로는, 물이 엎질러져도 괜찮은 실내 또는 야외 공간에서 뻥튀기를 물에 담가 부풀어 오르는 모습을 관찰하거나, 물과 섞어 부드러운 질감을 느껴보는 놀이를 할 수 있다.
영상에서 보면 아이들은 재미있는 놀이를 할 때 자신의 보호자와 함께 하며 상호작용을 할 때 흥미가 높아지는 것 같다. 아이가 호응을 유도하거나 공감을 얻고자 할 때 아이의 반응에 따라 사회적 상호작용을 통해 더욱 재미있게 놀이를 할 수 있을 것이다.
5) 내가 만약 영아반 교사라면 영아들을 위해 어떤 놀이를 계획하면 좋을지에 대해 자신의 생각을 작성합니다.
놀이의 계획에 포함해야 할 내용: 놀이방법, 놀이장소, 놀잇감 등
내가 만약 영아반 교사라면 영아들을 위해 ‘뻥튀기’를 이용하여 놀이를 하고자 한다.
뻥튀기는 가볍고 위험한 소재가 아닐뿐더러 촉감도 신기하고 맛있게 먹을 수도 있는 간식이기 때문에 다양한 활동을 할 수 있기 때문이다.
우선, 바닥에 신문지나 매트를 깔고 초콜릿이나 다양한 색상의 식용 색소로 염색하는 활동이 있다. 영아가 직접 만든 염색된 뻥튀기를 사용해 색깔을 구분하거나 색깔별로 나누는 놀이를 진행할 수 있다.
다른 활동으로는, 물이 엎질러져도 괜찮은 실내 또는 야외 공간에서 뻥튀기를 물에 담가 부풀어 오르는 모습을 관찰하거나, 물과 섞어 부드러운 질감을 느껴보는 놀이를 할 수 있다.
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