장애인을 대하는 우리의 태도

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장애인을 대하는 우리의 태도에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

어렵다. 때문에 장애인 정책과 특수교육 정책을 계획하고 실행하는 과정에서 정부부처간, 사회단체간, 지역주민간 협력 관계를 구축하여야 한다. 새로운 정책을 마련하는 것도 중요하지만 있는 정책, 흩어진 정책을 ‘사회적 망’으로 연결할 수 있어야 한다. 소아정신과 의사가 약물처방을 받고 있는 자폐아동의 치료과정을 학교 담임교사에게 알리고, 담임교사는 학교에서의 행동 특성을 의사에게 알려 약물 반응과 학교학습과의 관계에 관한 정보를 공유함으로써 그 장애아동의 행복권을 찾아주는 노력이 그것이다.
또한 정부 부처 및 지역사회단체, 그리고 비장애 국민 모두는 장애인 정책과 특수교육의 결과가 반드시 긍정적인 생산성으로 되돌아온다는 공동의 희망을 가져야 한다. 어려운 여건 하에서 수고하는 어느 교사의 노력으로 한 장애아동이 독립된 성인으로 성장하는 예는 흔히 확인할 수 있는 일이다. 따라서 우리 모두는 조그마한 씨알 속에 담긴 뿌리와 잎과 열매를 볼 수 있는 눈을 가져야 한다. 사회통합기능으로서의 장애인 정책과 특수교육 계획의 실행과정에서는 예기치 못한 문제가 발생할 수 있다. 따라서 문제 발생을 최소화하여야 함은 물론 문제점이 발생할 때마다 지속적인 과정평가가 있어야 한다. 통합교육 기회의 확대를 위해서는 강제적인 시행에 앞서 충분한 양질의 통합교육 시범운영을 통하여 문제점을 최소화하는 방안을 마련하여 이를 적용하는 과정이 요구돼야 한다.
참여정부는 사회통합기능으로서의 장애인정책과 특수교육의 방향을 설정함에 있어 속도를 요하는 장애인 교육복지 개혁도 필요하지만 동시에 국민 모두가 마음속으로 위로와 신뢰를 느끼는 황소걸음의 개혁도 아우르는 균형성을 유지하여야 할 것이다. 왜냐하면 속도에만 의존하다보면 자칫 언 발을 녹이기 위하여 자신의 발 위에 오줌 누듯하는 보일러식 정책을 만들 수는 있으나 다소 더디지만 사람 사는 은은한 맛을 느끼게 할 수 있는 우리네 온돌 효과적 정책은 기대할 수 없기 때문이다.
이제 시대가 바뀐 만큼 우리도 우리의 의식을 바꿔야 할 때가 왔다. 급격한 사회 변화 속에서 우리는 다른 많은 것들을 추구하지만 사회 통합에 대해서는 아직 생각이 별로 없는 것 같다. 해야 할 것도 많고 뒤숭숭하고 너무나 바쁜 사회이지만 우리는 어쩌면 그러한 문제를 잘 해결 해 갈 수 있는 사람들을 놓치고 있는지 모른다. 우리 주변을 돌아보고 생각을 바꾸면 좀더 여유롭고 인성적으로도 풍부한 사회가 되지 않을까 생각한다.

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