목차
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 놀이안전교육의 필요성
(2) 놀이환경의 현황
(3) 놀이환경의 조건
3. 결론
1. 서론
2. 본론
(1) 놀이안전교육의 필요성
(2) 놀이환경의 현황
(3) 놀이환경의 조건
3. 결론
본문내용
용하여 설계되어야 하고, 가구의 모서리에 스티커를 붙여놓거나 미끄럼 방지 매트를 깔아놓는 등과 같이 아이들이 다치는 것을 미리 예방할 수 있는 방안을 마련해놓아야 한다. 또한 동적인 영역과 정적인 영역에서 활동하는 아이들이 서로 피해를 주고받지 않을 수 있도록 공간에 대한 구분이 확실하게 이루어질 필요가 있다.
3. 결론
아동이 직접 선택하여 즐기는 자유 놀이에 대한 중요성은 나날이 강조되고 있다. 개개인의 아동이 가지고 있는 욕구는 모두가 다르며 그러한 욕구를 충족시키기 위해 자신에게 알맞은 놀이 활동을 스스로 선택하는 과정은 바람직한 발달을 촉진시키는데 매우 필수적인 작업이라고 볼 수 있다. 따라서 이러한 변화에 맞추어 어린이집의 놀이 환경도 변화할 필요가 있다. 자율성이 강조되는 대신 발생할 수 있는 통제의 어려움과 교사와 각 아동 간 질적 혹은 양적인 상호작용이 부족해질 수 있는 등의 문제를 해결하기 위한 대책이 마련되어야 한다. 이를 위해서 교사의 수를 증원하여 교사 대 아동의 비율을 축소시킬 수 있고, 빈도 높은 놀이안전 교육을 실시함으로써 아이들이 스스로 자신의 안전에 민감하게 반응할 수 있도록 하는 방법 등을 생각해볼 수 있을 것이다.
3. 결론
아동이 직접 선택하여 즐기는 자유 놀이에 대한 중요성은 나날이 강조되고 있다. 개개인의 아동이 가지고 있는 욕구는 모두가 다르며 그러한 욕구를 충족시키기 위해 자신에게 알맞은 놀이 활동을 스스로 선택하는 과정은 바람직한 발달을 촉진시키는데 매우 필수적인 작업이라고 볼 수 있다. 따라서 이러한 변화에 맞추어 어린이집의 놀이 환경도 변화할 필요가 있다. 자율성이 강조되는 대신 발생할 수 있는 통제의 어려움과 교사와 각 아동 간 질적 혹은 양적인 상호작용이 부족해질 수 있는 등의 문제를 해결하기 위한 대책이 마련되어야 한다. 이를 위해서 교사의 수를 증원하여 교사 대 아동의 비율을 축소시킬 수 있고, 빈도 높은 놀이안전 교육을 실시함으로써 아이들이 스스로 자신의 안전에 민감하게 반응할 수 있도록 하는 방법 등을 생각해볼 수 있을 것이다.
소개글