발도르프 교육과 다른 교육의 차이점과 비슷한 교육

목차

1)자주 교육

2)서머힐의 자유 교육

3)비콘·힐 학원의 평화 교육

4)향촌 사범 학교의 해방 교육

5)다마가와 학원의 전인 교육

6)풀무 학원의 평민 교육

7)발돌르프 교육의 시사점

본문내용

다. 학교운영은 교사와 학부모의 집중적인 공동협력을 통하여 이루어진다.
발도르프는 무엇을 애써 가르치려 하지 않고 스스로 예술적인 활동을 하도록 고안된 교육활동에 참여하면서 따뜻하고 평온하며 행복하게 교육이 이루어진다.
우리 교육에 커다란 문제의 하나는 개인의 바람직한 인간행동 특성을 내면화 시켜야 하는 가정, 학교, 그리고 사회가 그 기능을 못하고 있다는 데 있다. 모두가 제도권 안에서 입시위주의 교육에 몰두하고 과열 경쟁 속으로 자녀를 몰아 넣어서 자연과 벗하며 넓은 열린 공간에서 갖는 교육, 일상 생활 속에서 어루러지면서 갖는 교육적 경험이 중요하다는 점을 간과하고 있다는데 있는 것이다. 이러한 경향은 유아교육에도 영향을 미치고 있다는 데 그 심각성이 있다. 유아는 자연적 존재이면서도 사회적 힘의 영향력에 의하여 가소성이 큰 존재이며 또 유아기는 인격형성의 출발점이자 결정적인 성숙기이다. 그런데 우리는 아직도 유아를 자연 속에서 생활하며 하나의 통합된 인격체로 교육하려 하지 않고 경쟁적으로 기능교육에 얽매여 있음을 보게 된다. 오늘의 한국 교육이 안고 있는 이러한 입장에서 볼 때, 발도르프 유치원 교육은 우리에게 많은 것이 시사해 주고 있다.

키워드

발도르프 교육과 다른 교육의 차이점과 비슷한 교육,   발도르프 교육,   대안교육,   자유교육,   자연교육