플라톤 체육사상

소개글

플라톤 체육사상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 플라톤

2. 플라톤의 체육관

3. 플라톤의 신체관
1) 신체의 역할과 기능
2) 심신의 관련성

4. 플라톤의 사상
1) 체육의 기본원리
2) 심신의 관련성
3) 체육의 내용과 방법론
(1) 태아기의 체육
(2) 유아기의 체육 (출생∼3세)
(3) 유아기의 체육 (3세∼6세)
(4) 아동기의 체육
(5) 청소년기의 체육

본문내용

모가 잘 보호하면서 항상 움직이도록 해야한다고 하여 훌륭한 신체는 어렸을 때부터 적극적인 신체활동을 통해서 올바르게 자란 신체임을 강조하고 있다. 다시 말해, 건강한 보모에 의해 어린이의 심신에 적합한 운동을 실시하여 건강을 증진시키도록 권장하고 있다.
(3) 유아기의 체육 (3∼6세 정도)
이 시기에는 유희활동과 모방활동을 교육과정으로서 중요시하고 있다. 유희를 통하여 준법 정신을 기르고 훌륭한 국민으로서의 신체성장에 도움을 받는다는 것이다.
"3∼6세 때에 있어서의 어린이의 성질은 유희를 필요로 하며, 이 시기에는 멋대로 놀지 못하도록 적당한 체벌을 주어야 합니다. 그러나 결코 어린이에게 창피를 주어서는 안 됩니다. 그들이 분노를 일으킬 때까지 체벌을 가하여 욕을 보여서는 안되고, 또 그들에게 벌을 전혀 주지 않아 버릇없게 구는 일이 없도록..... 또래의 아이들은 각 마을의 신전에 모이고 또 그 마을의 각 가족들은 그들대로 한 곳에 모이도록 합니다. 보모들은 어린이의 언행이 온당하고 또 질서 있게 노는지 잘 살펴볼 일입니다."
결국 어린이가 스스로 놀 수 있는 달리기, 숨바꼭질, 모래성 쌓기, 돌 던지기 등의 놀이를 통해서 운동효과와 모험심, 창의력 등의 배양에 도움을 주도록 하였으며, 야외나 신전 등지로 나아가 자연을 배우도록 하였다. 또한 용감하고 절도 있는 행동으로 존경받을 만한 인물을 모델로 삼아 모방함으로서 이를 습관화하고 단체활동의 중요성을 강조한다.
(4) 아동기의 체육 (6∼13세 정도)
이 단계는 남녀의 구별이 있는 시기로서 남자아이와 여자아이는 각각 학습에 참가해야 한다고 하여 남녀 성별에 따른 체육방안을 제시한다.
"6세 이후에 남자아이는 승마, 궁술, 투창 및 투석의 교사에게 가서 공부하고, 여자도 이상이 없을 경우에는 어째든 이와 같은 무기를 다루고 또 무거운 무기도 다룰 줄 알아야 합니다..... 보모나 어머니가 우매하였기 때문에 오늘날 보는 바와 같이 짝짝이가 된 것입니다. 왜냐하면 우리의 사지는 자연히 균등하게 만들어졌지만 고약한 습관으로 다르게 된 것이거든요..... 이것을 배운 사람과 배우지 못한 사람 그리고 체육이나 교련을 익힌 사람과 그렇지 못한 사람 사이에는 큰 차이가 있어요."
결국 어린아이의 성별에 따른 신체활동을 강조하면서 특히, 무기를 다루는 운동을 통해 신체를 발달시킬 것을 강조하였다. 또한 인간의 사지는 균등하게 만들어졌는데 실제로 균등하지 못한 이유를 잘못된 신체활동의 결과라고 비판하면서 양손을 똑같이 사용할 수 있도록 양손잡이 훈련에 주의를 기울여 사지의 균형적인 발달을 강조하였다. 즉 각 부위의 고른 발달을 강조하였는데, 이는 신체기능의 극대화를 도모하려는 수단으로 받아들일 수 있다.
(5) 청소년기의 체육 (13∼20세 정도)
이 시기의 교육에서는 체육과 음악의 두 교과를 대표적으로 내세웠는데 체육은 주로 신체의 단련과 관련된 것이고, 음악은 주로 정서의 발달과 순화에 관련된 것으로 밝히고 있다.
"교육에는 두 가지 과목이 있습니다. 하나는 체육으로 신체에 관련된 것이고,
또 하나는 음악으로 정서의 향상을 위한 것입니다. 그리고 체육에는 두 가지
과목, 즉 무도(舞蹈)와 씨름(wrestling)이 있는데, 무도의 일부는 음악을 모방하여 위엄과 자유의 보존을 목적으로 삼고, 다른 일부는 신체에 적당한 굴신운동을 하게 하여 전신의 조화된 발달을 가져오며, 건강한 경쾌미를 자아내게..... 건강을 위해 자유로이 움직이며 확고한 정신력과 체력을 행사하는 씨름은 언제나 유용하므로 결코 게을리 해서는 안 되며.....(최민홍 역, 1983)." 결국 교육을 군사행동과 관련시켜 모든 동작이 민첩하고 해야 하며, 적을 사로잡기 위해서는 빠른 발을 가져야 하고 적과 격투할 경우에는 힘과 용기가 필요하다고 하여 유능한 수호자를 양성하기 위해서 체육의 중요성을 강조하고 있다. 그리고 플라톤의 인간교육에서 나타난 바와 같이 체육교육과 미적교육(예술교육)을 통해 심신의 조화로운 발달을 도모하며, 이를 통해서 발현되는 선미합일사상(kalokagathos)의 중요성과 필요성을 강조하고 있다.
目 次
1. 플라톤
2. 플라톤의 체육관
3. 플라톤의 신체관
1) 신체의 역할과 기능
2) 심신의 관련성
4. 플라톤의 사상
1) 체육의 기본원리
2) 심신의 관련성
3) 체육의 내용과 방법론
(1) 태아기의 체육
(2) 유아기의 체육 (출생∼3세)
(3) 유아기의 체육 (3세∼6세)
(4) 아동기의 체육
(5) 청소년기의 체육

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