진로집단상담 프로그램(독서를 통한 진로상담프로그램)

소개글

진로집단상담 프로그램(독서를 통한 진로상담프로그램)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제

Ⅱ. 이론적 배경
1. 독서치료의 정의
2. 독서치료의 이론적 근거와 원리
3. 독서치료의 특징과 가치
4. 진로상담의 목표와 내용
5. 진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙

Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상 및 프로그램 진행자
2. 프로그램의 구성
3. 측정도구
4. 연구절차
5. 자료처리

Ⅳ. 연구결과
1. 진로결정 자기효능감에 미치는 효과
2. 진로태도 성숙에 미치는 효과
3. 소감문을 통해 본 집단원들의 주요 변화 내용
4. 프로그램 만족도 평가 결과

Ⅴ. 논의

Ⅵ. 요약 및 결론

본문내용

the effect of group bibliotherapy program on high school girls' Career Decision-Making Self-Efficacy(CDMSE) and Career Attitude Maturity.
The selection of the reading materials for the research was made based on the book list of the year 1999 for children and adolescents in the Bibliography Information System of Korea Library Association and some career-related books recommended by various journals. The content of the program was built on Career Education Program for High School Freshmen(2001) published by Gyoengsangbukdo Education & Science Research Institute, Daegu Career Education(2001) by Daegu Education & Science Research Institute and Group Counseling Program for Improving Students' Adaptability to Sschool by Seoul Office Of Education. The subjects of the research were 26 girls of S Girls' High School in Sangju-shi, Gyoengsangbukdo. The 12 students who volunteered to take part in the program were arranged in the experimental group and the rest of them in the wait-list control group. The experimental group participated in the 60-minute-long program over 10 sessions. In the meantime, no treatment was applied to the wait-list control group. The program was conducted by the researcher in person. To examine the effect of the program, the Career Decision-Making Self-Efficacy Scale and Career Attitude Maturity Inventory were taken by both the experimental group and the wait-list control group before and after the program was conducted. The collected data was processed with the Analysis of Covariance(ANCOVA) using Statistical Package for the Social Science(SPSS) 10.0. To refer to the qualitative effects of the program, every participant was asked to submit an experience report in each session and an impression report at the end of the program. To evaluate the satisfaction degree of the program, a questionnaire was made to poll the participants on the effect of the program. As a result, it turned out that group bibliotherapy program improves high school girls' CDMSE and is effective for Career Attitude Maturity.
독서를 통한 진로집단상담 프로그램이 여고생의
진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙에 미치는 효과
배 은 경
계명대학교 교육대학원
상담심리전공
(지도교수 박 재 황)
(초록)
본 연구의 목적은 독서를 통한 진로집단상담 프로그램이 여고생의 진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙에 미치는 효과를 검증하는 데에 있다.
본 연구의 목적을 달성하기 위하여 독서 매체 선정은 한국도서관협회(1999)의 '국민도서문화진흥을 위한 독서서지정보 시스템 상의 독서목록: 아동·청소년 편'과 각종 신문 잡지 추천 도서의 진로 관련 서적들을 참고로 하였다. 진로프로그램의 내용 구성은 경상북도교육과학연구원에서 발행한 고등학교 1학년 진로교육프로그램(2001), 대구광역시교육과학연구원에서 발행한 대구진로교육(2001), 서울특별시교육청에서 발행한 학교 적응력 향상을 위한 집단상담프로그램에 기초하여 구성하였다. 연구의 대상은 경북 상주시에 소재하는 S여자고등학교 여학생 26명이다. 프로그램에 참여하기를 원하는 학생 12명을 실험집단에, 나머지는 대기자 통제집단에 배치하였으며, 실험집단은 10회기에 걸쳐 60분씩 프로그램을 실시하였다. 이 기간에 대기자 통제집단에는 아무런 처치도 가하지 않았다. 프로그램의 진행은 본 연구자가 직접 진행하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 실험집단과 대기자 통제집단을 대상으로 프로그램 실시 전과 후에 진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 10.0을 사용하여 공변량 분석(ANCOVA)으로 처리하였다. 또 프로그램의 질적 효과를 참고하기 위해 프로그램의 회기별 참가자들의 경험보고서와 마지막 소감보고서를 수집하였으며, 프로그램 만족도 평가를 위해 평가지를 실시하여 프로그램의 효과를 종합해보았다. 본 연구의 결과로 독서를 통한 진로집단상담 프로그램은 여고생의 진로결정 자기효능감을 향상하여, 진로태도를 성숙시키는 데에 효과적인 것으로 나타났다.

키워드

진로집단상담프로그램,   집단상담프로그램,   독서치료,   진로결정,   자기효능감,   상담프로그램