[ 피아제의 인지발달단계와 특징을 제시하고, 이론의 한계점과 학습자가 생각하는 각 발달단계에 적합한 교육방법을 기술하시오

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[ 피아제의 인지발달단계와 특징을 제시하고, 이론의 한계점과 학습자가 생각하는 각 발달단계에 적합한 교육방법을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론
(1) 피아제의 인지발달단계와 특징
(2) 이론의 한계점
(3) 학습자가 생각하는 각 발달단계에 적합한 교육방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

12. 대구 140쪽 참고
고등학교 수학 교실에서는 거의 과반수가 수학을 포기하는 자, 소위 수포자가 있지만, 교육부에서는 변별력이라는 조건을 만족시키기 위해 수학 시험 문제는 점점 더 어렵게 출제되고 있다. 사실 아동을 가르치거나 훈련하는 것은 그렇지 않았을 때보다 더 좋은 결과를 낳는다는 것은 너무나 당연할 것이다. 만약 아버지가 운전하다가 창밖으로 침을 뱉으면 아이는 그 행동을 본 그래도 행동한다. 모델링 학습은 주변 사람들을 통해 이뤄지며 언어교육보다 행동 교육이 먼저이지 않을까
4. 출처 및 참고문헌
Mary Sime. 문용린 역 『피아제가 보여주는 아이들의 인지세계』 2017. 학지사
은은숙. \"피아제 발달이론의 논리적 정당화와 교육적 함의.\" 국내박사학위논문 경북대학교 대학원, 2012.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=b7cf1f3662bcf5aaffe0bdc3ef48d419&keyword=%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C
권기선. \"피아제 도덕성 발달이론에 대한 개혁주의 교육학적 비평.\" 국내석사학위논문 총신대학교 교육대학원, 2019. 서울 RISS 검색 - 학위논문 상세보기
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=e1aae440b0da87b0ffe0bdc3ef48d419&keyword=%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C

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피아제,   인지발달단계,   특징