지도안 형식

목차

1. 단원명

2. 주제

3. 본시 수업 설계의 방향

본문내용

둠원 사이에 글의 구성과 내용에 대한 합의가 전제되어야 함을 인식시키며 활동을 안내한다.
◎이야기를 극본으로 바꾸어 쓰기
·각자 바꾸어 쓸 부분을 정하고, 자기가 맡는 부분을 극본으로 바꾸어 써 봅시다.
◎활동 점검하기
·내가 쓴 부분을 읽고, 고쳐 써 봅시다.
◎학습 정리
·학습한 내용을 정리한다.
◎차시 예고
·다음 시간에 공부할 문제를 알아본다.
- 각자 쓴 부분을 모아 한 편의 극본을 완성하고, 친구들과 함께 연극을 하여 봅시다.
20'
5'
☞의논시 너무 자신의 생각만 주장하지 않도록 합시다.
☞협동작문은 모둠원들의 이해와 협조가 절대적으로 필요하다.
<평가계획>
평가
번호
학습
단계
평가내용
평가방법
평가자
1
문제 해결
내가 맡은 부분을 이야기에서 극본으로 바꾸어 쓸 수 있는가?
지필
교사

키워드

지도안,   지도안형식,   표준,   형식,   표준지도안,   지도약안