학부제의 문제점 및 해결책

소개글

학부제의 문제점 및 해결책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학부제란 무엇인가

2. 학부제의 탄생배경

3. 대학가는 지금 전쟁중

4. 학부제 문제 투성이

5. 학부제가 지니는 장단점

6. 학부제의 문재점 개선을 위한 노력

7. 우리가 본 학부제

본문내용

정할 것 없다. 우선은 학부생으로 들어가 1,2년 정도 자기가 관심있는 여러 과목 강의를 수강한 이후 자기가 전공하기를 원하는 학과를 선택하면 되는 것이다. 입학 전에는 영문학이 자신에게 맞을 것 같았는데 막상 대학에 입학하고 보니 불문학을 하고 싶어졌다면 학부제 하에서는 2학년 때부터 불어불문학을 전공해 그 후 3년 동안 불문학을 공부하고 졸업하면 된다. 즉, 학부제란 대학 입학을 희망하는 학생들이 비슷한 종류의 학과로 통합된 학부에 입학한 후, 얼마간의 기간을 두고 자신의 적성에 맞는 전공을 선택할 수 있는 기회를 주는 제도로써 공통된 학문의 영역 속에서 학과나 전공을 두어 기초에서 세분화된 전공에 이르기까지 교육과정이 체계적으로 구성되어 있는 교육체계"를 말한다.
여기서 우리조원들이 가장 크게 문제의식을 가지고 있는 것이 전공선택의 기회를 어떻게 정하느냐 하는 것이다. 이처럼 좋은 목적을 가지고 시작한 학부제이지만, 결국은 자신이 원하는 과목을 선택해야 하는 것인데, 현실의 문제는 소위 말하는 인기학과 학생들이 편향되는 문제점을 가지고 있다. 이 편중현상을 합리적으로 조절하기 위해 여러 가지 방법들이 선보이고 있지만, 결국은 성적이라는 잣대를 가지고 선택의 권한을 부여하게 되었다. 넓은 학문의 선택폭이 제공된다고 하지만, 결국의 선택은 이중적인 고통의 과정, 즉 대학의 입시와, 학과의 선택과정을 위해 피나는 경쟁을 겪어야 그나마 자신이 하고 싶은 공부를 할 수 있다는 것이다.
토의를 통해 위와 같은 문제의 쟁점을 확인 할 수 있었다. 그밖에도 대학생활 초기시절에 뚜렷한 전공의 소속감이 없어서 단과별로 결속력이 떨어지는 문제, 학생회의 부재 등의 문제가 있지만, 본질적인 문제의 근본원인은 전공선택의 문제가 모든 것을 포괄하는 것이라는 의견을 모았다. 다시 말하면, 학부생의 소속감결여, 자신의 전공이기주의와, 인기학과 편중문제, 학생회 부재와 같은 문제들이, 초기 설정되어있지 않은 학과전공의 문제이고 곧 이 전공을 선택하는 선택의 방법에 문제(성적순으로 자신이 원하는 과 의 선택권을 부여하는 것)의 핵심을 담고 있는 것이라고 생각한다. 이와 같은 앞서 말한 "문제의 핵심"을 보완하기 위한 여러 가지 대안들을 조원이 함께 토의하였다.
다음은 우리 각 조원들이 생각하는 학부제의 문제점을 살펴본 것이다.
『학부제의 장점이 전공선택의 다양화에 있다고 하지만 나의 생각에 그다지 그것은 도움이 되지 않는다고 본다. 나도 학부제를 겪고 있지만 내 전공 하나도 끝까지 공부한다는 것도 어려운데 다양한 전공공부를 통해 사회취업을 넓힌다는 것은 말만 번지리 하지 현실성이 떨어진다고 본다. 요즘은 전문성으로 먹고사는데 흐지부지하게 여러 개 아는 것보다 하나를 알아도 제대로 배우고 가는 것이 차라리 낳을 것이다. 또 1학년동안 공부를 통해 전공탐색을 한다지만 그것도 제한되어있고 결국에는 성적을 통해 원하는 전공을 할 수 없게 될 수 있기 때문에 하나마나 인 셈이다.
그리고 학부제를 통해 잃은 것이 있다. 선후배간의 유대감과 과에 대한 존속감이 전혀 느껴지지 않는다. 또한 너무 많은 학생수로 인해 교수님과의 친밀감도 없어서 과에 대한 소속감이 적어지고 그만큼 관심도 줄어들어 학교생활에 재미를 잃게 되었다. 그것은 과라는 공동체가 흔들릴 수도 있는 문제를 준다.
이렇게 학부제로 제도를 바꾸기보다는 다시 학과제를 통해서 좀더 교육의 질을 높이는데 노력을 해야할 것이다. 전공공부를 부실하지 않게 1학년 때부터 전문적인 교육을 통해 전문인을 양성해야 할 것이다. 그리고 꼭 학부제가 아니더라도 다양한 학문공부를 할 수 있도록 복수전공이나 전과를 좀더 늘려서 부담 없이 다른 공부를 할 수 있도록 여러 방안을 마련하면 될 것이다.
선은영』
『나는 학부제라는 것에 비판을 하고 싶다. 입학할 때 저는 학과를 입학을 했었는데 군 제대 후 복학을 하고 보니 학부제로 바뀌어 있었고 과 생활도 잘 하는 편인데 신입생도 많이 모르겠고 신입생들도 선배들 잘 모르고, 막말로 하자면 전 개판이라는 생각이 들었다. 지금은 과 학회장을 하다보니 신입생들 나오라고 하면 다른 과 갈 것이라고 그러고 무엇을 하든지 참석이 현저합니다. 덧붙여 학부제라는 것을 도입한 배경에는 이런 것 즉, 학부제는 폭 넓은 전공 교육의 기회 제공, 전공 선택 과목의 확대, 교수 강의 부담의 감소, 교수의 연구 활동 활성화, 교육 시설의 효율적 운영 등이 학부제 도입의 장점이라고 할 수 있다. 학부제는 시대적 추세인 다학문적 접근의 시도이며 다기능적 인간을 육성하는데 학과 중심제보다도움이 된다고 할 수 있다. 특별히 본 대학에서 실시하려고 하는 디학문적 접근이며 세계적 추세에 따른 학사 과정으로 폭 넓은 교양인과 다기능적 기술인을 양성하는 데 공헌하게 될 것이다. 라고 하는데 폭넓은 전공 기회라고 하는데, 저는 이것 저것 손만 댈뿐이지 졸업할 때까지 자기가 자신있게 무엇을 잘한다고 할 수 있는 것 하나 없는 것 같고, 교육시설 효율적 운영이라 그러는데, 정부에서 지원금만 받고 시설이나 모든면에서는 변한것도,고쳐주는 것도 없는데 그럼 지원금은 다 어디다 쓰는 것인지 모르겠습니다. 학교가 기업도 아니고 학생을 위한것이 아니라 자신의 한 사업체를 만들어 가는 것 같다. 학생들의 기회도 완전히 박탈했다. 자신이 무슨과를 가고 싶었는데 학부제다 보니 학부로 갈 수밖에 없고, 1년을 마치고 과를 선택할려고 하니 인기과에 학생들이 몰려 성적순으로 끊지를 않나, 이게 어떻게 기회라고 할 수 있는 겁니까? 자기가 가고싶은 과에 못간 학생들은 군대에 가거나 휴학을 해버리고 헛된 시간을 줄이기는커녕 더 시간 낭비를 하는 것 같다. 저는 이런 폐허를 하루빨리 우리 학교라도 고쳤으면 하는 바램입니다.
이민우』
위와 같은 문제점들을 알아보았고, 우리 조는 이런 학부제의 문제점들을 자세히 집어 보고, 그에 맞는 대처방안과, 현실적으로 가능한 더 합리적이고 우리 실정에 맞는 학부제로 만들기 위한 개선 방법들을 찾아 볼 것이다.
『학부제』에 관한
문제점과 그의 보완
조장 이민우
조원 김수정
김현석
오종백
이형석
선은영
황유경
나재희
신은정
강 의 명 : 교육사회

키워드

학부제,   문제점,   해결책,   대안,   방안