몬테소리의 교육관

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 작업 이론
(2) 정상화 이론
(3) 작업이론과 정상화

3. 결론

본문내용

정상화에 이른다는 것은 우주의 질서를 잘 지키며, 보편적인 법칙 즉 사회의 일반적인 체제 및 생활방식등을 따라 생활한다는 뜻이다. 그리고 작업을 잘 해낼수 있는 사람은 우주질서를 잘 지킬수 있는 자연적인 본능을 극대화할 수 있는 사람을 말한다. 즉 인간은 작업을 통해서 유아는 정상화에 도달할 수 있다.
3. 결론
몬테소리의 교육관은 관념적 사색과 전통적 권의주의의 시각에서가 아니라 세밀한 과학적 관찰을 통해 그 당시에는 알려지지 않은 '새로운 유아'를 발견했다는데 큰 의의가 있다. 당시의 일반적인 유아에 대한 이론들은 아이들은 성인어른의 축소판이라는것이 일반적인 생각인데 비해 몬테소리의 이론은 가히 혁명적이라 할수 있을것 같다. 이렇듯 몬테소리는 그당시로서는 쉽게 이해가 안될 유아의 존엄성에 대해 인식하여 그의 모든 이론에 접근시킨 것 같다. 또, 유아에게 적절한 작업을 줌으로써 성인사회 생활을 가능케 했던것 같다.
4. 참고문헌
1) 전영숙 "몬테소리 교육 입문" 보육사, 1982.
2) 고후순 "몬테소리교육의 이론" 양서원, 1996.
3) 최국남외 "몬테소리교육" 학문사, 1995.
4) 신화식 "몬테소리교육의 이론과 실제" 양서원, 1996.

키워드

몬테소리,   작업,   정상화,   가능성의 존재,   교실환경,   조력자