[ 가족생활 교육사가 현장에서 다양한 환경의 가족 개인과 만나면서 윤리적 문제에 부딪혔을 때 윤리적 규칙에 따라 해결 ]

소개글

[ 가족생활 교육사가 현장에서 다양한 환경의 가족 개인과 만나면서 윤리적 문제에 부딪혔을 때 윤리적 규칙에 따라 해결 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
2.1) 법에 저촉되지 않는 윤리적 문제를 겪고 있는 가족
2.2) 법에 저촉되는 윤리적 문제를 겪고 있는 가족
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

미칠 것이다. 법에 저촉되는 윤리적 문제와 그렇지 않은 윤리적 문제 모두 가족생활 교육사에게 중요한 과제이다. 법의 저촉되는 경우 법적 의무를 무엇보다 우선시해야 하고, 윤리적 문제를 겪지만, 법적으로는 문제가 없는 경우에는 가족생활 교육사의 신중한 판단과 전문성이 필요하다. 따라서 윤리적 접근을 취할 때, 균형 있게 조정하여 가족에게 최선의 지원을 제공해야 한다. 윤리적 판단과 사고에는 법적 구속력이 존재하지 않는다. 하지만 가족 내 갈등 해결을 돕거나, 중재하거나, 외부 전문가와 접촉을 시도할 때, 법적 구속력이 존재하지 않기에 윤리적 판단과 접근이 더욱 중요해진다. 또한 이러한 시도는 가족의 갈등을 해결하고 사회적으로 건강한 관계를 유지하고 발전할 수 있게끔 하므로 장기적인 관점에서 바라볼 경우 윤리적 문제를 예방한다고 말할 수 있다. 윤리적인 문제의 해결보다 중요시되어야 하는 가치는 가족에게 올바른 윤리적 가치관을 교육하고, 그들의 관계가 유지되고 발전될 수 있도록 올바른 윤리적 태도를 수용하게 만드는 것이다.
4. 참고문헌
정현숙. (2002). “가족생활교육사”의 전문직으로의 발전을 위한 과제와 전망. 한국가족학회지. 7(3), 1-17

키워드

가족생활,   교육사,   현장