[ 보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질과 역할에 대해 정리하고 나 자신이 더 보완해야 할 자질과 노력할 방향 ]

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[ 보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질과 역할에 대해 정리하고 나 자신이 더 보완해야 할 자질과 노력할 방향 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론(1) 아동미술 지도에서 보육교사의 역할과 필요한 자질(2) 자신의 개선 방향에 대한 고찰
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

해보면서 나에게 부족한 점을 파악할 수 있을 것이다.
3. 결론
아동미술은 아동의 창의성과 감수성 발달은 물론 인간으로서의 성장을 촉진하는 매우 중요한 활동이다. 보육교사 역시 다양한 역량을 갖추어야 하는데, 선행연구를 통해 정리하자면 계획자, 환경구성자, 안내자, 촉진자, 창조자라는 크게 5가지 역할을 해야 한다. 이를 위해 필요한 자질은 계획성, 창의성, 의사소통 능력이라고 생각하며, 원활한 수업을 위해 필요한 역량을 고루 갖추어야 한다. 개인적으로는 계획성이 부족하다고 생각하며, 현장 분위기를 파악할 수 있는 사례분석과 매체를 통해 사전 준비와 환경을 조성하는 능력을 키우고자 한다.
4. 참고문헌
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오새니, 장은미, 홍성숙, 허진, 한경애, 박유순(2018). 영유아미술교육. 파주: 양성원.
왕소원, & 현은령. (2020). 어린이집 보육교사의 영아미술활동에 대한 인식 및 접근 방법 연구: 만 2 세 반 담임보육교사 사례를 중심으로. 예술교육연구, 18(3), 1-18.
이소은, 권기남(2011). 아동미술. 파주: 양서원.

키워드

보육교사,   아동미술,   지도