[ 유아기 인지발달의 특징과 유아기 인지발달을 위한 교사의 역할에 대해 서술하시오 ]

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[ 유아기 인지발달의 특징과 유아기 인지발달을 위한 교사의 역할에 대해 서술하시오 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론 1) 장 피아제의 인지발달 이론 2) 표출과 상상력 3) 아동 교육에서의 교사의 역할
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

인지발달의 핵심으로 자리 잡아야 한다. 그리고 이 풍부한 능력이 디자인된 산물의 날실과 씨실은 상상력이 우리의 기억을 재봉틀 삼아 직조하여 멋있게 탈바꿈하고 있다. 입시제도의 폐해를 답습하고 있는 한국 사회의 부모들은 정서적이고 예술적인 활동이 교육의 편린이자 일편이라고 여기기 십상이다. 주요 과목인 국어, 수학, 영어 등에 떠밀린 아이들의 감정은 점차 공감에서 멀어지고 폭력과 차별을 향해 표류하고 있는 형국이다. 교사들의 인지 교육은 진보된 사회로 발돋움하기 위한 아이의 커다란 등불이 되어주어야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
인지발달적 상호작용이 유아 디자인교육에 미치는 영향 : 피아제(Jean Piaget)와 비고츠키(Lev S. Vygotsky)의 인지발달이론을 중심으로, 송지성, 이성애, 한국디자인문화학회지 제18권 제3호. 2012
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사피엔스, 유발 하라리, 김영사, 2011
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감정의 격동, 마사 누스바움, 새물결, 2015
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유아기,   인지발달,   특징