[ 유아특수교육의 기초가 된 유아교육과 특수교육에 대한 비교 ]

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목차

목차
1. 서론
2. 본론
(1) 유아교육과 특수교육의 연관성
(2) 유아교육과 특수교육의 다른 점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

사실이었다. 하지만 인간은 평등하고 차별이 존재해서는 안 된다는 상식을 현대 사람들은 다 알고 있다. 그리고 유아교육과 특수교육을 비교하며 알게 된 점은 이 두 교육은 서로 다른 점도 존재하지만 긴밀한 연관성을 가지고 있으므로 앞으로 서로 결합한 개념인 유아 특수교육학이 여러 논문과 보완해 나갈 수 있는 교사 양성이 절실히 필요하다고 생각한다.
4. 출처 및 참고문헌
「장애 이해 교육 과정에서 나타난 예비 유아 교사의 장애 유아 통합 교육에 대한 인식변화」,최미화, 영동대학교, 2010년
https://academic.naver.com/article.naver?doc_id=54220684
「일반 영유아 대상과 장애 위험/장애 영유아 대상 문제행동 연구 동향의 비교분석: 2010년~2017년 5월」, 김태영, 대구대학교, 2017년
https://kiss.kstudy.com/Detail/Ar?key=3554751
「학문명 백과 : 사회과학」, 특수교육, 이달엽
http://www.hyungseul.co.kr
유아교육, 한국민족문화 대백과, 한국학중앙연구원, 한국학중앙연구회
https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0041634

키워드

유아특수교육,   기초,   유아교육