교육학 이론

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교육학 이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육의 개념

2. 학교 교육과 교육과정

3. 인간과 교육 작용

4. 진, 선, 미의 추구

5. 교육의 목차 분류

6. 교육의 역사

7. 교육과 사회 체제

8. 교육의 이념

9. 교육의 철학적 기초

10. 교육의 심리학적 기초

11. 인간의 심리적 제요인과 학습

본문내용

, 수업 이해력
@ 학력의 결정 요인 추정
선수 학습의 정도 : +0.79 (50%)
(준비도)
학습동기 : +0.59 (25%)
교수의 질 : +0.59(25%)
@ 학습의 여러 이론들
*S-R설
자극, 반응설
자극과 반응에 의하여 학습
Thorndike의 통합주의로 부터 시작
시행과 오차에 의거 성공 , 강화
*S-S설
학습자의 지각 체계에의하여 학습
인지설
S-R설에 반대되는 이론
지식의 구조등 강조
Bruner등은 인지이론 주장
*S-O-R설
자극과 반응 외 동인을 중시
유기체설
자극에 반응하는 유기체를 고려
Woodeorth의 주장
11. 인간의 심리적 제요인과 학습
@ 자아 개념에 고나한 연구
지적 시발 행동 ] _____>학습____] 성공
정의적 시발 행동 ] ____>(수업)___] 실패
선수 학습의 실패 - 후속 학습 실패의 충분 조건
(학습 결손 누적)
선수학습의 성공 - 후속 학습 성공의 필수 조건
반복실패 - 학문적 자아 개념이 부정적으로 형성
결과 - 자아개념자체도 부정적으로 형성
감성지수(EQ)
요즘 EQ에 대한 이야기들이 있는바 새롭게 대두된 영역이다.
* 셀로베어는 EQ를
자신의 내적 감정인식
감정조절능력
자신에게 동기를 보여하기
공감하기
사회적 지성 등 5개 영역으로 분류
감정인식 : 자신의 기분을 인식 하고 그 기분에 대한 자신의 사고를 인식
1. 자기 인식형 : 자기 기분을 조절
2. 매몰형 : 기분이 불안정
3. 수용형 : 좋은 기분 , 나뿐 기분등을 수용하고 장기간 유지
감정 조절 : 격전, 분노, 우울등을 조절하는 능력
감정 혼란은 집중력 저하
불안감은 실패할 확률이 높다.
동기화 : 열정, 자신감, 희망등은 성취할 확률을 높인다
잡녑에서 해방되면 많은 재능이 발현
공감 : 감정표현의 90%는 비언어적 수단으로 표출
타인의 감정인식 : 목소리, 몸짓, 표정등
공감열여자중에 범죄자(강간범, 인신매매, 폭력범등)가 많다고 함
사회적 지성 : 동조성이 높을 수록 대인관계가 원만 하다
조직력 갈등을 해결하는 교섭력 공감하거나 마음을 같이하는 연대력.
감정과 기분, 관심등을 통찰 하는 분석력등은 인간관계의 핵심요소이다.
EQ는 교육을 통하여 바람직하게 개발 될수 있는 심리적 요소로 IQ와 같이 중요한
또 하나의 삐리리으로 성공과 인간다운 삶의 80%를 점유한다는 주장도 있다

키워드

교육학,   교육,   교육학이론,   교육의 개념,   교육의 이념,   학교 교육