장애영유아의 교육지원에서 보육과 교육을 분리해야 하는가

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목차

장애영유아의 교육지원에서 보육과 교육을 분리해야 하는가

본문내용

보육적 지원이 필요할 수 있다. 따라서 보육과 교육을 분리하기보다는 연계하여 통합적인 발달 지원을 제공하는 것이 더욱 효과적이다.
결론
장애영유아 지원에서 보육과 교육을 분리하는 것은 연령별 발달 단계에 맞춘 개별적인 지원을 제공할 수 있다는 장점이 있다. 특히 장애영아의 경우 보호와 발달 중심의 접근이 필요하고, 장애유아는 보다 적극적인 교육 기회가 필요하기 때문에 분리적 접근이 타당할 수 있다. 반면, 통합적으로 접근하면 장애아동들이 지속적인 환경에서 성장할 수 있으며, 사회적 상호작용과 전인적 발달을 촉진하는 효과가 있다. 따라서 장애영아와 장애유아의 지원 방향을 결정할 때, 단순한 분리나 통합이 아닌 아동 개개인의 특성과 발달 요구를 고려한 유연한 지원 체계를 구축하는 것이 필요할 것이다.

키워드

학점은행,   방통대,   과제물