최근 사교육 열풍과 미취학 아동의 학습시간 증가와 놀이시간의 감소와 같은 현상을 인간 발달적 개념을 통해 적절하다고 보는지 부적절하다고보는지 토론하시오

소개글

최근 사교육 열풍과 미취학 아동의 학습시간 증가와 놀이시간의 감소와 같은 현상을 인간 발달적 개념을 통해 적절하다고 보는지 부적절하다고보는지 토론하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

최근 사교육 열풍과 미취학 아동의 학습시간 증가와 놀이시간의 감소와 같은 현상을 인간 발달적 개념을 통해 적절하다고 보는지 부적절하다고보는지 토론하시오

본문내용

조기 사교육이 반드시 발달을 촉진하는 것은 아니며, 오히려 놀이 경험 부족으로 인해 전인적 발달이 저해될 가능성이 있다.
- 사교육보다는 놀이 중심의 학습 환경을 조성하여 자연스럽게 언어 및 인지 능력을 기를 수 있도록 하는 것이 바람직하다.
---
3. 결론
미취학 아동의 학습시간 증가와 놀이시간 감소 현상은 인간 발달적 개념에서 볼 때 바람직하지 않다. 결정적 시기와 경험의 중요성을 고려할 때, 학습보다는 신체적·정서적·사회적 경험이 중요한 시기이므로, 아동이 자유롭게 탐색하고 놀이를 통해 배울 수 있는 환경을 조성하는 것이 필요하다.
따라서 학습과 놀이의 균형을 맞추는 방향으로 교육 문화가 변화해야 하며, 부모들도 놀이의 중요성을 인식하고 자녀에게 충분한 자유 시간을 제공해야 할 것이다.

키워드

학점은행,   방통대,   과제물