영유아프로그램개발과평가(중간)_프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오

소개글

영유아프로그램개발과평가(중간)_프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론
1. 목표
2. 프로젝트 접근법의 기본 원리
3. 교육과정
4. 프로그램의 강점과 약점

결론

참고문헌

본문내용

수 있도록 할 수 있다(권오선, 2023) 뉴(New, 1992)는 유아교육에서 최선의 방법은 유아의 관심에서 출발하여 학습자의 능동적 참여가 이루어지도록 하는 것이라고 주장 하면서, 이러한 학습과정은 유아의 인지 발달이 가장 촉진 될 수 있는 방법이라 주장하였지만 시간의 낭비가 많을 수 있고 학습활동이 일부 우수아에 독점되는 경향이 나타날 수 있으며 유아의 흥미 방향과 편중에서 감상적인 면이 등한시되는 경향이 있다는 단점이 있다(이소은, 2021)
결론
지금까지 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하여보았다. 가장 중요한 것은 프로젝트 교육의 목적은 “문제에 대한 정답을 찾는 것이 아니라, 유아나 교사가 함께 어떤 주제가 제시하고 있는 문제에 대한 해답을 얻고자 협력하여 연구하여 가는 과정에서 그 주제에 대해서 보다 많은 것을 얻어가며 학습하는 데에 있다는 것을 주목하여야만 한다”는 것이다. 때문에 능동적으로 유아들이 참여하도록 하는 것이 중요하다고 생각하며 이 부분이 유아교육기관에서 많이 이뤄지게 하려면 교사의 역할 또한 매우 중요하겠다는 생각이 들었다. 4차 산업혁명으로 인해 창의성과 능동성을 발달시켜야 하는 이 때, 프로젝트 접근법은 굉장히 유용한 접근법이고 차세대를 위한 필수불가결한 교수방법이라는 생각이 든다.
참고문헌
이소은, 영유아프로그램개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021
권오선, 영유아 프로그램 개발과 평가, 어가, 2023
박찬옥, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2021
※ 표지는 A4용지 사용

키워드

영유아프로그램개발과평가,   프로젝트,   접근법,   교육목표,   원리,   교육과정