연구계획서_초등학생 스마트폰 사용

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연구계획서_초등학생 스마트폰 사용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 목차 -
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구방법
3. 예상되는 연구결과
4. 참고문헌

본문내용

고 돌아가며 관찰한 내용을 말하되, 이전에 누군가가 말한 것은 말할 수 없다.)
-숲 속 패션쇼(종이봉투를 잘라 옷 모양을 만들어두고 목공풀을 이용해 자연물을 종이봉투에 붙여 꾸민 뒤 패션쇼를 한다.)
-학교 옆 숲 속 공터
3)연구절차 및 자료분석
본 연구는 통제집단 6학급(3학년 3학급, 6학년 3학급)과 실험집단 5학급(3학년 3학급, 6학년 2학급)으로 진행하려한다. 스마트폰 중독 척도 검사 실시 및 또래 상호작용 프로그램 실행은 모두 각 학급 담임 교사의 협조로 진행할 예정이다. 연구 시작 시기인 학기 초에 두 집단의 스마트폰 중독 척도를 측정한 뒤 한 학기동안 실험집단에 또래 상호작용 프로그램을 실시할 것이다. 한 학기 동안 실험집단에 또래 상호작용 프로그램 실시 후, 연구가 마무리 되는 학기 말에 두 집단의 스마트폰 중독 척도를 다시 한 번 측정하여 어떠한 변화가 일어났는지 비교 분석할 것이다. 검사지는 각 학급 담임교사를 통하여 아동들에게 배부 및 회수케 할 예정이다.
3. 예상되는 연구결과
1)또래 상호작용이 스마트폰 중독 학생의 중독 현상 저하에 미치는 영향
또래 상호작용 프로그램을 실시한 집단의 스마트폰 중독 학생들이 통제집단의 스마트폰 중독 학생들보다 중독 현상이 저하될 것으로 예상한다. 실험집단의 스마트폰 중독 학생들은 학급 친구와 다양한 유형의 집단별 활동을 하며 친구와 함께하는 즐거움을 맛보게 될 것이다. 그리고 또래 상호작용을 많이 경험한 학생일수록 의사소통 기술과 사회성이 증가할 것이고 그로인해 스마트폰과 보내는 시간보다 또래와 보내는 시간이 늘어날 것이기 때문이다.
2)또래 상호작용이 스마트폰 중독 예방에 미치는 영향
또래 상호작용 프로그램을 실시한 집단의 학생들 중 사전검사에서 스마트폰 중독으로 진단 받지 않았더라도 청소년 스마트폰 중독 자가진단 척도 점수가 높게 나왔던 아동들은 사후검사에서 낮은 중독 점수를 받게 될 것이라고 예상한다. 스마트기기 없이는 또래와 함께 노는 방법을 몰라서라도 친구와 신체활동을 하며 놀 수 없었던 아이들이 많다. 하지만 또래 상호작용 프로그램을 통하여 다양한 놀이 방법을 알게 된 아이들은 스마트폰이 없어도 충분히 재미있는 활동을 할 수 있게 될 것이기 때문이다.
4. 참고문헌
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초등학교,   학급경영,   초등교육,   교대논문,   교대졸업논문,   아동심리,   연구계획서