초등학생의 생활체육

소개글

초등학생의 생활체육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가. 생활체육의 개념

나. 생활체육의 특성

다. 생활체육의 기능

라. 초등학생의 생활체육 참여 효과
(1) 신체적인 면의 효과
(2) 정신적인 면의 효과
(3) 정서적인 면의 효과
(4) 사회적인 면의 효과
(5) 인격적 효과

마. 초등학생의 생활체육 필요성

본문내용

서 개인이 스포츠를 통하여 집단 성원이 공통적으로 지니고 있는 가치관, 태도 신념 등을 집단 내의 다른 성원과의 상호작용을 통하여 자신의 지위에 상응하도록 학습시키는 것이다(임번장, 1997). 초등학생은 체육활동을 통하여 타인과의 협동적인 관계와 경쟁적인 관계를 유지 발전시키면서 타인의 의견을 존중하고 규칙준수나, 예절, 협동, 경쟁, 스포츠맨십 등의 기본원리를 내면화하므로 사회성 함양을 위한 기회제공은 매우 필요하다고 사료된다.
인간이 가지고 있는 투쟁적인 충동과 그 표현은 중요한 본능적 활동 중의 하나이다. 그러므로 인간이 이러한 충동에 대하여 만족을 구하려는 것은 당연한 이치이며, 초등학생들의 거친 행동이 그 한 예이다. 스포츠 활동은 이러한 인간의 본질적 욕구를 합법적으로 표출시키는 수단이므로, 스포츠 참여의 기회는 투쟁 본능의 충족을 위한 욕구에 대해 건설적으로 대응할 수 있는 바람직한 기회가 된다. 이간의 신체활동은 신체적 요소뿐만 아니라 지적·정서적·실리적 요소를 포함하고 나아가, 사회적 요소도 포함하게 된다. 이와 같은 견지에서 아동기는 신체활동이 가장 필요한 시기로서 신체·정신의 발달, 사회성의 발달 등 인간능력이 왕성해지는 데 중요한 영향을 미치게 된다.
참고문헌
1. 강신복 외 3인(1987). 체육과 교육(1). 서울: 한국방송통신대학 출판부
2. 김경미(2003). 초등학생의 생활체육 참여가 사회성 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교. 석사학위논문.
3. 송원일(1962). 사회심리학개론. 서울: 삼성 출판사.
4. 이숙재(1990). 놀이의 이론과 실제. 서울: 창지사

키워드

생활체육,   체육,   초등학생,   생활체육의 필요성,   생활체육의 기능,   운동