아이스너의 생애와 미술교육사상 및 시사점

소개글

아이스너의 생애와 미술교육사상 및 시사점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아이스너의 생애와 사상
(1) 로웬펠드와의 차이점
(2) 주요 시기별 연구활동
(3) 주요 학문적인 업적과 내용

2. 사상의 배경

3. 아이스너의 미술교육 사상
(1) 어린이 미술표현에 대한 관점
(2)미술과 미술교육에 관한 관점
(3) 미술교육 방법론

4. 시사점

본문내용

사점
① 그의 미술학습 영역의 확대는 우리의 표현중심 미술교육과정에 영향을 주었다. 우리 나라 미술교육과정에서도 미술이해와 미술감상을 보완하고 있다.
② 우리 미술교육에서 교사의 소극적 자세는 개선되어야 한다. 그의 방법이 체계적이고계속적인 학습에 다른 미술교육을 강조한 점은 우리 미술교사의 소극적 자세를 적극적 자세로 변화시키는데 영향을 줄 수 있다.
③ 우리 미술교육의 목적은 심미적인 인간을 기르는 것이고 나아가 일반교육의 목표를 달성하는데 그 주안점을 두고 있는데 반하여 그의 방법론은 미술의 독자성을 강조하여 미술교과의 위상을 정립하려고 시도한 점에 주의를 기울여야 할 것이다. 미술은 분명 그것의 고유한 성격을 갖고 있기 때문이다.
④ 미국의 교육풍토에서 생긴 그의 방법론을 우리 미술교육 연구나 실천에 직접 수용하는 것은 바람직하지 않다. 그것은 그의 방법론이 너무 개념적인 데다가 실제적인 면에서도 구체적인 지도 방법의 제시가 미흡하기 때문이다. 하지만 이이스너의 미술교육에 대한 견해는 창의성 중심에 대해 이의를 제기하는 미술교육자들이 서서히 등장하고 있기 때문에 그의 사상을 한국의 실정에 맞게 이론화시키고 실천할 수 있는 방안에 대한 연구가 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
1. 새로운 눈으로 보는 미술교육, 서울교대 미술교육연구회 옮김, 1995
2. 한국 초등 미술 교육학회 《초등학교 미술과 교육학》 교육과학사, 1997, 서울
3. 김춘일저 《아동미술론》 미진사, 1985, 서울
4. E.W. 아이스너 지음/서울교대 미술교육연구회 옮김 《새로운 눈으로 보는 미술 교육》 예경, 1995, 서울

키워드

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