목차
1. ‘대학 혁명’의 도래와 멀티버시티
2. 교양교육과 ‘담론’의 학풍
3. 우리 대학의 위상과 방향
***맺으면서
2. 교양교육과 ‘담론’의 학풍
3. 우리 대학의 위상과 방향
***맺으면서
본문내용
다.
***맺으면서
요즈음 대학, 사회의 인문학이 위기라는 말이 많다. 인문학 내부에서 '담론'을 통해 사회과학과 자연과학을 수렴하고, 인성을 갖춘 지성을 지속적으로 발굴할 때 위기 극복을 위한 실마리를 풀 수 있을 것이다. 인문학이 제대로 서야 교양교육과 전문성을 겸비한 인재가 나올 수 있고 그것이 대학이 나아갈 길, 대학의 이념이라고 생각한다.
***맺으면서
요즈음 대학, 사회의 인문학이 위기라는 말이 많다. 인문학 내부에서 '담론'을 통해 사회과학과 자연과학을 수렴하고, 인성을 갖춘 지성을 지속적으로 발굴할 때 위기 극복을 위한 실마리를 풀 수 있을 것이다. 인문학이 제대로 서야 교양교육과 전문성을 겸비한 인재가 나올 수 있고 그것이 대학이 나아갈 길, 대학의 이념이라고 생각한다.
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