미술교육 - 감각경험과 표현활동

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미술교육 - 감각경험과 표현활동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 감각 경험의 중요성

2. 감각 경험과 표현활동

3. 시각적 경험과 표현활동

4. 청각적 경험과 표현활동

5. 미각적 경험과 표현활동

6. 촉각적 경험과 표현활동

● [참고] 바우하우스 교육과정

본문내용

에 의한 교수법으로 얻어질 수 없다는 것을 강조하고, 촉각연습, 재료의 경험, 구조, 질감, 표면처리, 크기의 배열 등에 관한 것이 다양한 방향으로 체험케 하였다. 바우하우스 교육과정은 지금까지도 건축과 디자인 뿐 만 아니라 현대 미술교육에 많은 영향을 끼치고 있다.
촉각체험 교육을 통한 물성 세계의 다양한 경험은 미술교육에 있어서 감성 개발 뿐 만 아니라 장차 총괄적 의미로서 예술, 정치, 경제, 산업 등 인간을 둘러 싼 환경의 개조와도 그 맥을 같이 하고 있는 것이다. 현대는 기술, 고도정보화 문명의 시대이므로 사회에 실제 나아가 장차 무엇이 될 것이냐에 따른 전문교육이 지배할 수밖에 없지만, 그러나 미술교육의 궁극적인 목표는 전인적 인간을 지향하고 있기 때문에 인간성 회복이라는 차원에서의 감각적인 미술교육에 있어서 손을 통한 감각교육은 아무리 강조해도 지나치지 않다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김삼랑 저 미술교육개론 미진사, 1994, 서울
2. 이규선 전성수 김동영, 서울교육대학교 미술교육연구회 미술교육개론 교육과학사,
3. 김정 외 미술교육학원론 예경, 1998, 서울

키워드

감각경험,   표현활동,   미술교육,   미술,   미술교육과정,   바우하우스