[사회복지학개론 2025학년도 1학기 중간과제] 1. 사회복지학개론 1강에서 6강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정하시오. 2. 게을러서 가난할까 가난해서 게으를까 라는 질문에 대해 논하시오.

소개글

[사회복지학개론 2025학년도 1학기 중간과제] 1. 사회복지학개론 1강에서 6강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정하시오. 2. 게을러서 가난할까 가난해서 게으를까 라는 질문에 대해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회복지학개론 1강에서 6강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정하시오.

1) 3강. 사회복지와 철학: 상이한 철학과 다양한 사회복지 (잔여주의와 제도주의) 내용 요약
2) 잔여주의와 제도주의 내용이 인상적인 이유
3) 잔여주의와 제도주의 내용이 자신의 생각에 미친 영향

2. ‘게을러서 가난할까 가난해서 게으를까’라는 질문에 대해 논하시오.

1) 두 입장에 대해 각각 사례를 들어 설명
① 빈곤의 원인이 개인에게 있다는 입장에 대한 설명
② 빈곤의 원인이 사회에게 있다는 입장에 대한 설명

2) 두 입장에 대해 자신의 생각을 서술
① 빈곤의 원인이 개인에게 있다는 입장에 대한 자신의 생각
② 빈곤의 원인이 사회에게 있다는 입장에 대한 자신의 생각

3. 참고문헌

본문내용

이야기가 존재한다. 그들은 열악한 환경을 핑계 삼지 않고 묵묵히 일하며 삶의 조건을 바꾸었고, 이러한 사례는 사회적 롤모델로 회자되곤 한다. 이러한 관점은 인간의 가능성과 자율성을 강조한다는 점에서 긍정적이다. 특히, 자신이 처한 상황을 ‘변화 가능한 상태’로 바라보도록 동기를 부여한다는 면에서 개인 발전에 도움이 될 수 있다. 하지만 이 시각이 지나치게 강조될 경우, 빈곤을 겪는 이들을 모두 ‘노력하지 않은 사람’으로 판단하게 되는 위험이 존재한다. 사회적 구조나 환경의 영향을 배제한 채 개인의 게으름이나 무능으로만 빈곤을 설명하는 것은, 오히려 그들의 삶을 더욱 소외시키고 낙인찍게 된다. 예컨대 학습장애가 있는 청소년이 시험 성적이 낮다는 이유로 ‘노력 부족’이라는 평가를 받는다면, 이는 실질적인 지원이 필요한 문제를 방치하는 결과를 낳는다. 마찬가지로 빈곤의 문제 또한 ‘노력’이라는 단어 하나로 단정하기에는 너무나 복잡하고 다층적인 요소들이 얽혀 있다.
또한, 모든 사람이 같은 출발선에서 달리는 것이 아니라는 점도 중요하다. 누군가는 부모의 지원 아래 학원에 다니며 다양한 진로 탐색 기회를 갖는 반면, 다른 누군가는 하루 세 끼 식사조차 불안정한 환경 속에서 자란다. 이들에게 ‘똑같이 노력하라’는 말은 형식적인 평등일 뿐, 실질적인 불평등을 외면하는 말에 지나지 않는다. 더구나, 사회가 노력에 대한 공정한 보상을 제공하지 못할 때, 개인의 의지는 점차 무기력으로 바뀌기 쉽다. 나는 개인의 태도와 선택이 삶을 형성하는 데 일정한 영향을 준다는 점에는 동의하지만, 그것이 빈곤의 ‘주된 원인’이라고 단정하는 것은 편향된 시각이라고 생각한다. 실제로 많은 빈곤층은 누구보다 성실하게 일하고 있으며, 노력만으로는 바뀌지 않는 벽에 부딪히고 있다. 따라서 우리는 개인의 책임을 강조하기에 앞서, 그 개인이 어떤 환경에 놓여 있는지를 먼저 살펴야 한다. 결국 빈곤은 개인의 의지와 함께, 사회가 얼마나 공정한 기회를 제공하고 있는가에 대한 문제이기도 하다.
② 빈곤의 원인이 사회에게 있다는 입장에 대한 자신의 생각
나는 빈곤의 원인을 사회 구조에서 찾는 시각에 더 깊이 공감한다. 사람은 자신이 선택하지 않은 조건 속에서 태어나고, 그 조건은 삶의 가능성과 방향에 지대한 영향을 미친다. 출발선 자체가 불균형한 상황에서, 결과의 평등을 개인의 의지나 노력만으로 달성하라고 요구하는 것은 공정하지 않다. 현실적으로 우리가 마주하는 사회는 기회의 분포가 고르지 않으며, 사회 자원이 불평등하게 배분되어 있다는 점에서 구조적 원인을 외면할 수 없다. 가난은 단순히 \'돈이 없는 상태\'가 아니라, 경제적 결핍이 교육, 건강, 인간관계, 자아실현의 기회까지 박탈하는 연쇄적인 상태다. 나는 실제로 부모의 실직과 질병으로 인해 중학교 시절부터 아르바이트를 병행해야 했던 친구를 보며 이러한 현실을 피부로 느꼈다. 그는 성적이 우수했지만 방과 후 공부할 시간이나 사교육 기회가 거의 없었다. 결국 대학 진학을 포기하고 사회에 먼저 나섰지만, 언제나 시간과 돈에 쫓기며 장기적인 계획을 세울 수 없었다. 이러한 삶의 흐름은 개인이 스스로 선택한 결과가 아니라, 주어진 조건 속에서 어쩔 수 없이 떠밀린 결정이었다.
또한, 사회는 종종 빈곤층에게 ‘왜 너는 노력하지 않았느냐’고 묻지만, 정작 그들이 어떤 환경에서 살아왔는지, 어떤 기회를 부여받았는지에 대해서는 관심을 두지 않는다. ‘노력’이 작동하기 위해서는 최소한의 안전망과 기회가 전제되어야 한다. 제도적으로 공정한 교육 기회, 안정된 주거 환경, 질 높은 보건 서비스는 모두 개인이 자립의 길로 나아가는 데 필수적인 기반이다. 그러나 우리 사회는 여전히 이러한 기본권조차 보장받지 못하는 사람들을 존재하게 만든다. 나는 복지를 단순히 재정 지출이 아니라, 기회의 평등을 실현하는 사회적 투자로 바라보아야 한다고 믿는다. 빈곤은 의지 부족의 결과가 아니라, 반복되는 구조적 결핍이 만들어낸 사회적 상처이다. 이를 치유하기 위해서는 개인의 노력을 요구하기 전에, 그들이 노력할 수 있는 환경을 마련해 주는 것이 먼저다. 사회가 인간에게 기대할 수 있는 가장 기본적인 책임은 바로 그들이 스스로 삶을 개선할 수 있는 ‘가능성’을 보장하는 것이다. 그렇기에 나는 빈곤의 원인을 사회 구조 속에서 바라보는 이 입장이, 보다 근본적이고 지속 가능한 해결책에 가까운 관점이라고 생각한다.
3. 참고문헌
유범상, 김종해, 여유진 (2019) 사회복지개론. 방송통신대학교출판문화원

키워드

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