목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 바람직한 행동지도전략
2. 영유아에게 적용하고 싶은 방법 및 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 바람직한 행동지도전략
2. 영유아에게 적용하고 싶은 방법 및 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
기스터디 “아동관찰 및 행동연구”강의교안 p94-100
육아정책연구소, “영유아 문제행동지도를 위한 어린이집 보육교사 지침서”, https://repo.kicce.re.kr/bitstream/2019.oak/1445/2/%5B%EC%88%98%ED%83%81%EB%B3%B4%EA%B3%A0%202013%5D%20%EC%98%81%EC%9C%A0%EC%95%84%20%EB%AC%B8%EC%A0%9C%ED%96%89%EB%8F%99%EC%A7%80%EB%8F%84%EB%A5%BC%20%EC%9C%84%ED%95%9C%20%EC%96%B4%EB%A6%B0%EC%9D%B4%EC%A7%91%20%EB%B3%B4%EC%9C%A1%EA%B5%90%EC%82%AC%20%EC%A7%80%EC%B9%A8%EC%84%9C.pdf, 2023.12.20.
조운주,『유아교육기관에서의 유아생활지도』, 창지사 (2004)
이순례,『영유아 행동지도』, 강남대학교출판부 (2001)
정선화,『교사와 상담사의 현장적용을 위한 문제행동지도의 이론과 실제』, 창지사 (2022)
권혜진. (2013). 영유아교사의 반응성이 문제행동지도전략에 미치는 영향. 가정과삶의질연구, 31(1), 1-9.
육아정책연구소, “영유아 문제행동지도를 위한 어린이집 보육교사 지침서”, https://repo.kicce.re.kr/bitstream/2019.oak/1445/2/%5B%EC%88%98%ED%83%81%EB%B3%B4%EA%B3%A0%202013%5D%20%EC%98%81%EC%9C%A0%EC%95%84%20%EB%AC%B8%EC%A0%9C%ED%96%89%EB%8F%99%EC%A7%80%EB%8F%84%EB%A5%BC%20%EC%9C%84%ED%95%9C%20%EC%96%B4%EB%A6%B0%EC%9D%B4%EC%A7%91%20%EB%B3%B4%EC%9C%A1%EA%B5%90%EC%82%AC%20%EC%A7%80%EC%B9%A8%EC%84%9C.pdf, 2023.12.20.
조운주,『유아교육기관에서의 유아생활지도』, 창지사 (2004)
이순례,『영유아 행동지도』, 강남대학교출판부 (2001)
정선화,『교사와 상담사의 현장적용을 위한 문제행동지도의 이론과 실제』, 창지사 (2022)
권혜진. (2013). 영유아교사의 반응성이 문제행동지도전략에 미치는 영향. 가정과삶의질연구, 31(1), 1-9.
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