(아동인권 선임교사교육 연간계획안) 월별 교사교육 보고서 포함

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목차

아동인권 선임교사교육 연간계획안(아동인권 교사교육 보고서)

- 아동인권 교사교육 보고서(월별)

- 아동인권 선임교사교육 연간계획안

본문내용

최 및
장 소
일 시
1월
참여
교사
교직원
목 표
아동의 권리를 침해하지 않기 위한 교사의 윤리적 기준과 실천 기준을 재정립한다.
윤리적인 판단을 요하는 다양한 보육 장면에서 올바른 선택을 할 수 있도록 교사로서의 기준을 강화한다.
내 용
① 아동 인권 침해와 관련된 실제 사례(신체접촉, 무시, 공개적 지적 등)를 중심으로 교사의 언행이 미치는 영향과 그에 따른 윤리적 판단의 중요성을 분석하였다.
② 교사 역할과 아동의 권리가 충돌할 수 있는 상황(예: 안전 vs 자율, 질서 vs 감정 표현 등)에서 올바른 균형을 유지하는 윤리적 태도를 주제로 토론을 진행하였다.
③ 기관 내에서 경험할 수 있는 ‘회피하고 싶은 상황’ ‘익숙해서 무심코 넘기는 행동’ 등을 윤리의 관점에서 되짚으며, 소극적 방임과 적극적 개입의 차이를 성찰하였다.
④ ‘나는 어떤 교사인가?’라는 질문을 중심으로 아동 권리를 존중하는 윤리적 정체성을 되새기고, 반별 윤리 선언문 초안을 작성하여 공유하는 시간으로 마무리하였다.
사 진
-
-
평 가
① 교사의 무심한 언행 하나가 아동의 존엄을 훼손할 수 있다는 점을 실감하며 자성의 기회가 되었음.
② ‘지도’와 ‘통제’의 경계를 되짚고, 교사의 판단이 윤리적 기준을 중심으로 이루어져야 함을 인식함.
③ 갈등 상황에서 아동의 권리를 지키기 위한 교사의 용기와 책임감의 중요성에 대해 공감함.
④ 아동을 위한 선택이라 생각했지만 실제로는 권리를 제한했던 경험을 공유하며 문제의식을 가질 수 있었음.
⑤ 윤리적 딜레마 상황에서 즉흥적 판단보다 사전에 설정된 기준과 토론이 도움이 된다는 점을 확인함.
비 고
반별 윤리 선언문은 1월 말까지 실천행동계획 포함하여 게시 예정임.
상반기 아동권리 관점 윤리 사례집 발간 작업에 교사 참여 권장 예정임.
아동인권 교사교육 보고서
결
재
담당
원장
주 제
교사로서의 윤리와 전문성 강화
<전문성 있는 돌봄을 위한 성장 계획>
주최 및
장 소
일 시
1월
참여
교사
교직원
목 표
보육 전문인으로서의 자기 성장을 설계하고, 실천 가능한 연간 성장 목표를 수립한다.
아동 권리 기반의 교육을 실천하기 위한 교사로서의 역량과 전문성 확보 방안을 구체화한다.
내 용
① 1년간의 실천을 되돌아보며, 교사 개인의 강점과 한계를 정리하고 보육 현장에서의 전문성 성장을 위한 방향을 자가 진단하였다.
② 최신 보육 트렌드(영유아 감정코칭, 회복적 생활교육, AI 기반 관찰일지 등)와 연계한 전문성 강화 교육을 검토하며, 개별 선택 연수 항목을 반별로 정리하였다.
③ 전문성을 높이기 위한 실천 방법(책 읽기, 워크숍 참여, 피드백 일지 작성, 동료 컨설팅 등)을 제안하고, 지속 가능한 방식으로 실천할 수 있도록 루틴을 설계하였다.
④ ‘전문직 교사’로서의 정체성을 강화하기 위해 각자 연간 성장 계획서를 작성하고, 기관 내 공개 약속으로 성장을 독려하는 시간을 가졌다.
사 진
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-
평 가
① 보육은 돌봄이자 교육이며, 그 중심에는 전문성이 있어야 한다는 인식이 강화됨.
② 일상에 치이다 보면 놓치기 쉬운 자기 성장의 기회를 의식적으로 확보하는 계획이 필요하다는 데 공감함.
③ 외부 연수만큼이나 동료와의 피드백, 공동 연구, 실천 기록이 성장의 핵심이라는 점을 확인함.
④ 아동을 잘 이해하고 돌보는 교사가 되기 위해서는 정서·언어·놀이·관찰 등 다양한 역량이 고르게 강화되어야 함을 인식함.
비 고
연간 성장계획서는 3월 첫 주까지 기관 공유 게시판에 업로드 예정임.
2025년 상반기 선택형 전문성 심화 연수 목록은 추후 안내 예정임.
아동인권 선임교사교육 연간계획안
월
대주제
주 제
내 용
3
놀이 속 인권 감수성 확장하기
자유놀이 관찰을 통한 아동 이해
자유놀이에서 아동의 자율성과 관계 맺기 모습 분석
놀이 주도권이 아동에게 있는지 되돌아보기
놀이 중 개입 시 교사의 언어와 행동 성찰하기
4
놀이 선택권 존중 실천하기
아동이 놀이를 선택할 자유와 제한 사이 균형 논의
선택을 방해하는 교사의 습관적 개입 점검하기
다양한 놀이 환경 제공을 위한 공간 구성 아이디어 나누기
5
놀이 속 권리 침해 발견과 대처
놀이 중 갈등 상황에서 발생하는 권리 침해 사례 공유
관찰을 통한 교사의 개입 적절성 평가 및 피드백
상호 존중이 실현되는 놀이 규칙 만들기 활동 구성
6
다양성과 공존의 문화 만들기
문화적 다양성 이해하기
다문화 가정 아동의 일상에 대한 이해 나누기
편견 없는 언어 사용을 위한 사례 중심 훈련
아동 그림책을 통해 다양성 대화 이끌어내기
7
서로 다른 아동의 차이를 존중하기
기질, 발달 속도 등 아동의 개별성 관찰 사례 공유
집단 속 소외되는 아동 발견 및 포용 전략 모색
‘다름’을 인정하는 교사 태도 체크리스트 작성
8
통합교육 환경에서의 인권 실천
발달지연 또는 장애아동과의 상호작용 전략 학습
통합 활동 구성 시 유의점과 협력 방안 나누기
교사 간 협업을 통한 지원체계 구성 시뮬레이션
9
아동의 감정권과 회복적 관계 만들기
감정 읽기와 반응하기
아동 감정 표현의 언어적·비언어적 신호 파악 연습
감정 무시가 초래하는 부정적 경험 사례 탐색
감정 표현을 장려하는 반응 언어 실습
10
감정을 다룰 수 있는 환경 조성
감정을 표현할 수 있는 교실 코너 구성 아이디어 공유
감정 일기·감정 카드 등 활동 교구 도입 방안 논의
감정 조절 돕는 일상 속 루틴 만들기
11
회복적 대화 실천하기
갈등 발생 후 회복적 대화 구조 실습
‘잘못’보다 ‘관계 회복’을 중심으로 접근하는 언어 훈련
아동 간 화해를 돕는 중재자 역할극 해보기
12
정서적 안전 기반의 교실 문화 평가
1년간의 감정 중심 돌봄 실천 성찰 워크숍
안전하고 배려 있는 언어 사용 성찰 체크
긍정 감정 공유 활동 마무리로 공동체 강화
1
교사로서의 윤리와 전문성 강화
아동 권리를 지키는 교사의 윤리
교사의 권한과 아동 권리의 경계 되돌아보기
상황별 윤리적 딜레마 토의 및 대응 모의 토론
보육 현장에서의 인권 침해 방지 가이드 제작
2
전문성 있는 돌봄을 위한 성장 계획
지난 1년간 나의 돌봄 태도 점검하기
지속 가능한 전문성 향상을 위한 학습 계획 수립
정서 소진 예방을 위한 자기돌봄 루틴 만들기

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