수조작 요리 과학 11가지 유아 활동 -가족 주제 활동

소개글

수조작 요리 과학 11가지 유아 활동 -가족 주제 활동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

수조작 요리 과학 11가지 유아 활동 -가족 주제 활동

본문내용

이해하는데 도움이 됨. 2수준- 패턴의 규칙이 유아 스스로 해결할 수 있는 수준의 놀이었음. 유아들이 활동지에서 오린 패턴 조각으로 스스로 다른 패턴을 만들어 놀이하기도 함. 더 활동하기를 원하는 유아들이 있어 활동지를 넉넉하게 준비하는 것이 필요하였음.
활동 계획안
교사
원장
놀이명
부모님 얼굴 퍼즐 맞추기
주제
나와가족
영역
수조작
교사의 기대
부모님 얼굴에 관심을 가지고 관찰한다.부모님 얼굴의 퍼즐 맞추기를 하며 눈과 손을 협응하고 전체와 부분에 관심을 가진다.
누리과정관련요소
자연탐구>탐구과정 즐기기>궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다.자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체의 위치와 방향, 모양을 알고 구별한다.
놀이자료
부모님 얼굴 사진, 부모님 얼굴 퍼즐
사전준비
① 가정과 연계해 부모님이 함께 나온 사진을 받는다.② 부모님 얼굴 사진을 2장 인쇄하여 코팅한 후 하나는 판으로 사용하고 하나는 여러 조각으로 나누어 퍼즐 모양으로 만든다.
교사의 지원
자료 : 유아들이 직접 퍼즐을 만들어 볼 수 있도록 사진을 제공하고 방법을 안내하였다.
놀이방법
① 부모님 얼굴 퍼즐에 관심을 가지는 유아와 부모님에 대해 이야기 나눈다.
- 어떤 퍼즐이 준비되어 있나요?
- 우리 부모님 퍼즐은 어디에 있나요?
- 부모님의 얼굴을 사진으로 자세하게 관찰한 적 있나요?
② 부모님의 퍼즐을 맞춰본다.
- 우리 부모님의 사진을 찾아 퍼즐을 맞춰 볼까요?
- 사진 속 부모님의 표정이 어떤가요?
③ 친구의 부모님 퍼즐을 맞춰본다.
- 친구의 부모님을 잘 알고 있나요?
- 언제 보았나요?
- 이번에는 친구의 부모님 퍼즐도 맞춰볼까요?
놀이의 확장
가족사진 퍼즐 맞추기
놀이기록
부모님의 사진으로 만들어진 퍼즐에 관심을 가지며 반복적으로 퍼즐 맞추기를 즐겨함. 유아의 수준을 고려하여 다양한 조각으로 퍼즐을 구성해 주자, 퍼즐 판과 퍼즐 조각의 그림을 비교하며 알맞게 퍼즐을 놓을 수 있는 모습임. 또한, 친구가 우리 부모님 퍼즐 맞추는 것에 호감을 보이며 부모님을 소개하고, 함께 놀이한 경험을 이야기함.
활동 계획안
교사
원장
활동명
얼굴 식빵
주제
나와가족
영역
요리
교사의 기대
다양한 재료에 관심 갖고 탐색한다.다양한 재료를 이용해 내 얼굴을 자유롭게 꾸며본다.
누리과정관련요소
자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색한다.예술경험>창의적으로 표현하기>다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.사회관계>나를 알고 존중하기>나를 알고 소중히 여긴다.
활동자료
\'얼굴 식빵\' 요리순서도, \'식빵 얼굴 꾸미기\' 동영상, 식빵, 꾸미기 재료(건포도, 견과류, 마카로니, 초코 시럽 등), 접시
놀이방법
<도입>
① 거울을 이용해 자신의 얼굴과 신체를 살펴본다.
<전개>
① 준비된 재료를 살펴본다.
② 준비된 재료를 이용하여 내 모습을 꾸민다.
③ 완성한 내 얼굴 식빵을 살펴본다.
<마무리>
① 식빵 얼굴을 먹는다.
유의점
· 준비된 재료에 알레르기가 있는 유아는 없는지 미리 확인한다.
확장활동
식빵 얼굴 전시회식빵 도안에 내 얼굴 그리기
놀이기록
유아들이 내 모습을 거울로 살펴보며 눈, 코, 입, 눈썹을 어떻게 표현하면 좋을지 생각하고 다양한 재료를 이용하여 만듦. 완성된 식빵 얼굴과 거울을 통해 자신의 얼굴을 번갈아보며 실제 모습과 비슷한지 비교해보기도 함. 유아들이 익숙한 재료로 나의 얼굴을 꾸미는 것에 흥미를 보임.
활동 계획안
교사
원장
놀이명
우리 가족 컵 쌓기
주제
나와가족
영역
수조작
교사의 기대
수를 세어 컵 쌓는 놀이를 하며 즐거움을 느낀다.눈과 손을 협응하여 컵을 쌓는다.
누리과정관련요소
신체운동·건강>신체활동 즐기기>신체 움직임을 조절한다.자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체를 세어 수량을 안다.
놀이자료
컵
교사의 지원
·상호작용 : 유아들이 협력하여 함께 컵을 쌓을 수 있도록 격려하였다.·자료 : 숫자와 그림이 함께 있는 숫자 카드를 제공하여 유아들이 수에 익숙해지도록 자료를 제공하였다.
놀이방법
① 컵을 보며 이야기 나눈다.
- 이것은 무엇인가요?
- 컵은 언제 사용하는 물건인가요?
② 컵 쌓기 놀이를 한다.
③ 활동한 느낌을 이야기하며 마무리한다.
- 컵 쌓기 놀이를 해보니 어떤가요?
- 활동하며 즐거웠던 점은 무엇인가요?
- 어떤 방법으로 컵을 쌓을 때 재미있었나요?
놀이의 확장
·종이컵 볼링
놀이기록
소근육을 조절하며 컵을 쌓아봄. 가족의 수만큼 쌓는 것은 너무 적다고 이야기하여 친구의 가족 수와 합하며 쌓아볼 수 있도록 함. 자연스럽게 친구와 협력하며 컵을 쌓고 다 쌓은 후에는 완성된 컵 탑이 몇 층인지, 몇 개의 컵을 사용했는지 세어보는 모습임.
활동 계획안
교사
원장
놀이명
\'정원에서의 모네 가족’ 퍼즐 맞추기
주제
나와가족
영역
수조작
교사의 기대
부분과 전체 그림에 관심을 가지고 퍼즐을 맞춘다.소근육을 조절하여 퍼즐 맞추기를 한다.
누리과정관련요소
자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체의 위치와 방향, 모양을 알고 구별한다.신체운동·건강>신체활동 즐기기>신체 움직임을 조절한다.
놀이자료
\'정원에서의 모네 가족\' 퍼즐
교사의 지원
· 상호작용 : 유아들이 스스로 퍼즐을 맞출 수 있도록 교사가 개입하지 않고 기다려준다. 자료 : 유아들의 수준을 고려하여 퍼즐을 준비한다.
놀이방법
① \'정원에서의 모네 가족\' 그림을 보며 이야기 나눈다.
- 그림 속에 무엇이 있나요?
- 사람들이 무엇을 하는 것 같나요?
- 그림을 보니 어떤 느낌이 드나요?
- 이 그림 속의 장소는 어디일까요?
② \'정원에서의 모네 가족\' 퍼즐 맞추기를 해본다.
- 이 퍼즐 조각은 어디에 놓아야 할까요?
- 퍼즐을 맞춰 그림을 완성해 볼까요?
③ 놀이가 끝나면 퍼즐 교구를 제자리에 정리한다.
놀이의 확장
· \'정원에서의 모네 가족\' 그림 그리기
놀이기록
퍼즐판 그림의 전체 모습을 붙여주어 유아가 스스로 퍼즐을 맞추며 성취감을 느낄 수 있도록 함. 명화의 경우 유아에게 친숙한 그림이 아니므로 놀이를 하기 전에 전체 그림에 대해 탐색하는 시간을 충분히 가져보았음. 퍼즐 맞추기를 하면서 그림 전체와 부분을 인식하며 집중하는 모습을 보임.

키워드

관찰일지,   발달평가,   상담일지