목차
1. 사회적 갈등의 경과
2. 학교별 서버에서 관리되어야 할 항목들을 선정하기 위한 기준
3. 주요 쟁점과 나의 입장
2. 학교별 서버에서 관리되어야 할 항목들을 선정하기 위한 기준
3. 주요 쟁점과 나의 입장
본문내용
가치를 존중하고 교육의 목적에 부합하는 합리적 관리 체제를 확립하여 NEIS를 시행하면 좋을 것 같다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 교육행정학연구(2003) 제21권 제2호, 282-303쪽
2. 대한교원신문(2003년 12월 20일 토요일), 11쪽
3. 교육정보화위원회 주요 활동결과 보고(2003. 10. 13. 월)
4. 교육인적자원부(2003), NEIS 중 교무 학사 업무 등 3개 영역 시행지침 발표,
5. 국가인권위원회(2003), 교육행정정보시스템 관련 권고
6. 김진철(2003), "정보 수집과 관리의 원칙을 세워야", 교육행정정보화 관련 제1차 공개토론회 자료집, 국무총리자문교육정보화위원회
報告書
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 교육행정학연구(2003) 제21권 제2호, 282-303쪽
2. 대한교원신문(2003년 12월 20일 토요일), 11쪽
3. 교육정보화위원회 주요 활동결과 보고(2003. 10. 13. 월)
4. 교육인적자원부(2003), NEIS 중 교무 학사 업무 등 3개 영역 시행지침 발표,
5. 국가인권위원회(2003), 교육행정정보시스템 관련 권고
6. 김진철(2003), "정보 수집과 관리의 원칙을 세워야", 교육행정정보화 관련 제1차 공개토론회 자료집, 국무총리자문교육정보화위원회
報告書
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