사회복지실천-범위,구분,성격,목표 및 실천이론...

소개글

사회복지실천-범위,구분,성격,목표 및 실천이론...에 대한 보고서 자료입니다.

목차

■ 사회 복지 실천의 범위
▶ 사회복지의 목표
▶ 사회복지 실첨의 범위(클라이언트의 체계의 크기)

■ 사회복지실천 구분
▶ 개별실천
▶ 집단실천
▶ 가족치료
▶ 사례관리

■ 사회복지 실천의 성격

■ 사회복지실천의 목적과 목표
▶ 실천의 목적
▶ 실천목표

■ 사회복지실천의 발달과정
▶ 자선조직협회의 활동
▶ 인보관 운동
▶ 전문적 교육 등장
▶ 사회복지실천의 초점 이동
▶ 진단주의와 기능주의의 갈등

■ 사회복지실천의 가치와 윤리
▶ 사회복지가치의 딜레마
▶ 지식 가치 윤리의 관계
▶ 전문가의 기준
▶ 가치갈등과 해결책

■ 사회복지실천의 기본틀
▶ 개인의 관점
▶ 환경에 대한 관점
▶ 관점사회복지의 이론적 틀

■ 사회복지 실천이론
▶ 실천의 주요관점
▶ 일반체계적 관점
▶ 체계와 관련된 계념
▶ 체계내의 활동
▶ 체계내의 행동규칙
▶ 사회복지 실천과 관련된 체계들
▶ 생태학적 관점
▶ 자아심리학 이론
▶ 중요한 개념
▶ 행동주의 이론.
▶ 행동주의와 관련한 몇가지 개념
▶ 인지이론

본문내용

과정에 관심을 둠.
환경속의 인간...
생태적 사고는 A-B의 단선적 사고가 아니라..순환적 교환에 관심을 둔다.
생태도가 유용하다
1.행동심리 이론
1)정신분석이론
인간의 정신세계를 다루는 하나의 기법으로 오랫동안 발전되고 변화됨.
정신분석이론은 이성보다 본능을 더 중요시 여기고
*프로이트는 마음의 다양한 현상
무의식-정신구조의 대부분 구성 인간행동을 결정하는 주된 요인.공포 충동 억압등이 무의식의해 행동이 결정 무의식의 내용은 언어화 되기 어렵고 의식없이 튀어나온 말이나 행동 망각이다.
전의식 -현재 의식되지 않지만 전에 의식되었던 것이 저장되었던 것으로 주의집중을 통해 의식적으로 끌어낼수 있는 경험이다.
의식-현재 느끼고 이해할수 있는 모든 경험과 감각을 뜻함.
의식된 내용은 순식간에 지나가며 의식되었던 것이 저장된 것으로 주의 집중을 통해
무의식과 전의식에 잠재된다.
프로이는 마음을 양극의 관점으로 보아 생의 본능과 죽음의 본능으로 나누었다.
생의 본능인 에로스는 생명을 유지 발전시키고 사랑을 하게 하는 본능.
(정욕 배고픔)
성행위나 음식섭취는 죽음의 본능과 생의 본능의 다 유지됨..
리비도-생물학적 힘이 아니라 정신적인 힘으로 성적 본능의 에너지를 의미..
성격구조.
(1)원초아-충동의 심리적 표상으로서 성욕 공격성등이 대표.
신생아는 정신에너지의 원천인 원처적이고 학습되지 않는힘으로 구성된 단순하고 미달발적인 성격.
(2)자아-억압 반동 형성 대치 고립 투사등이고 원초아의 충동과 초자아의 도적적 지각과 이상적 갈망을 균형을 이룬다.
(3)초자아-자아로부터 발달하였고 마음의 도덕적 이상과 관련.사회적 산물이라 주장.
도덕규범 전통적 가치 이념 행동등이 이에 해당.
*프로이트의 성격발달.
1)구강기-출생-1세 입에서 쾌락을 얻는다.어머니께 의존되면 분화되지 않은 상태이다.
어머니에 대한 우호적 과 적대감을 가지며 양가감정을 가지게 된다.
2)항문기-대변을 가리는 훈련이 시작되는 1세,1세30_3세
대소변 훈련을 어머니에 의해 통제 받으며 자신의 욕구를 조절하게 되는데 이게 초자아 발달의 시초
3)남근기-3세-6세 아동이 자신의 성기를 만지며 쾌감을 느낀다.원자아 초자아 자아가 역동적으로 작용하며 어머니의 사랑을 갈망하는 오이디푸스 아버지의 사랑을 갈망하는 엘렉트라 콤플렉스가 나타남.
4)잠복기-6세-12세콤플랙스로부터는 자유지만 무의식적으로 내제되어있다. 이시기는 동성의 친구에게 양하고 지적인 활동 친구와의 우정에 관심이 간다.
원초아는 약해지는 반면 자아와 초자아가 성장한다.
5)생식기-사춘기로부터 성적으로 성숙되는 성인기 이전까지의 시기로 심한 생리적 변화가 그 특징이며 격동적 단계로 부른다.이성의 대한 관심.
구체적으로 프로이트 이론의 정신 분석 이론과 이를 기초로 한 성격발달
▶ 자아심리학 이론
인간의 건전한 발달과제를 경험함에 있어 사회환경이 중요하다는점을 인식한다.
*에릭슨-인간발달에 심리 사회적 접근을 강조하여 개인과 그 환경에 모두 관심을 두는 사회복지 실천 분야에서 특히 관심을 가짐.
▶ 중요한 개념
1)자아의 개념을 정의하는데 정신분석이론과 차이가 있다.
프로이트는 자아가 원초아와 초자아의 세력 중간에 위치에 있다고 믿었으나 에릭슨은 이두세력과 관계없이 자아는 자율적인 기능을 하는 것으로 간주한다.
프로이트는 성격이 가정과 부모 형제의 의해 영향을 받는다는 반면 에릭슨은 사회의 모든 구성원의 의해 영향을 받는다.
자아정체감의 정의
1)내적인 측면-시간적 자기 동일성과 지기연속성의 인식
시간이 흐를수록 이전과 자기를 같은 모습으로 보는 것이다.
2)외적측면
문화의 이상과 본질적인 패턴을 인식하면서 그것과 동일시하는덧.
자아심리학에서는 점성원칙을 제시..
이원리는 성장하는 모든 것은 생물학에서 의미하는 세포조직과 같은 기초안을 가지며 이기초안으로부터 부분이 발생하고 각부분이 특별히 우세해지는 시기가 있으며 이보든 부분이 발생하여 가능한한 전체를 구성한다.
인간을 심리적 존재뿐아니라 사회적 존재로 보고 있으며
자아심리학에서 영향을 받은 사회복지실천의 심리 사회적 성격은 리치몬드에서 시작하여 해밀튼의 의해 강조되었으며 홀리스는 "인간과 그 상황간의 전체 관령성""상황내 존재로서의 사람"에서 인간의 존재론적 관점을 근거로 사회벅 측면이
강조.
▶ 행동주의 이론.
학습의 조건화 이론에 주로 기초하면서 행동변화를 촉진하는 기법들의 체계적 적용을 의미한다.
*스키너-모든 인간행동은 법칙적으로 결정되고 예측이 가능하며 통제될수 있다고봄
행동주의의 주요이론은 행동은 학습에 의해 이루어진다는 전제하에 학습된 행동은 여러개의 다른 학습의 결과라고 본다.
▶ 행동주의와 관련한 몇가지 개념
반응행동이란 자극에 대해 반응하는 행동을 말한다.자극이 주어지면 행동하게 되는 것
조작적 해동 조작적 조건화를 토대로 습득된다.
변별자극이란 어떤 반응이 보상될것이라는 단서 혹은 신호로 작용하는 자극이다.행동주의는 단순한 반사나 조건반응보다는 구성되지 않는 인간행동이 많으며
조작적 조건반응행동에 주목
행동주의의 근간이 되는 사회학습이론은 반두라의 사회적 학습개념으로서 대부분이 학습이 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과 일어난다는 인식에서 시작
▶ 인지이론
아들러에 의해 시작 개인심리학을 발달시킴.
아들러는 인간 정신영역 원초아 자아 초자아 로 구분하는 것을 거부하고 퍼스넬리티를 하나의 통합된 전제로 보고 있다.
인지이론은 인간의 감정 동기 행동등이 의식적인 사고과정의 결과임을 전제로 함.
특징
1)인간의 행동은 무의식적인 힘이 아닌 의지에 의해 결정
2)인간의 행동은 사고에 의해결정
3)인간의 단기적인 생각 혹은 장기적인 모든 생각이나 사고등은 모두 자신의 목적과 관련이 있다.
4)인간의 생활은 의식적인것에 의해 통제
5)욕구를 뛰어넘는다.
4)인간의 본질은 훈련되어질수 있다.
5.기능주의 이론
기능주의 이론은 정신분석 이론을 중심으로 하는 진단주의 학파의 전통적 비판이 제거되면서 대두.
스몰리..
랭크 주축으로 태프트 로빈슨..-인간은 보다 창의적이고 의지적인 존재로 낙관적으로 보야야 한다.

키워드

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