수학 학습지도안

소개글

수학 학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.단원명

2. 단원 개관

3.단원 학습 목표


4.단원 학습 계획(총 18시간, 1시간은 45분)

본문내용

들어 볼까요?
잘했습니다.
2. 80의 소인수의 집합을 말해보세요(17번을 지목한다.)
참 잘했어요.
3.서로소라는 의미는 무엇이며 예를 하나만 들어볼까요? (27번을 지목한다.)
ㆍ바른 자세로 인사한다.
-(칠판으로 집중한다.)
예!!
-주어진 조건에 알맞은 대상을 분명하게 말할 수 있는 모임입니다.
-10보다 작은 자연수의 모임입니다.
-{2,5}입니다.
책, 노트
표
과정
지도내용
학 습 활 동
비고
(자료,준비물, 유의점)
시간
교사
학생
도입
전개
잘했습니다.
4. 42와 98의 최대공약수와 최소공배수를 구해보세요
(3번을 지목한다)
잘했습니다.
5.
{ 1001}_{ (2)}
을 십진법의 수로 바꾸면?(13번을 지목한다.)
(칠판에 학습목표 제시)
- 그럼 이번 시간 배울 내용을 한 번 확인해 봅시다. 자, 칠판을 보고 한 번 같이 크게 읽어볼까요? 시작
-이번 시간에는 여러분과 함께 지금까지 여러분이 생활 속에서는 많이 익숙한 개념이지만 수학 시간에는 처음 접하게 되는 음수라는 것에 대해서 배울 예정입니다.
-두수의 최대공약수가 1인수입니다. 예를 들어 8과 15입니다.
-최대공약수는 14이고 최소 공배수는 294입니다.
-9입니다.
-부호를 가진 수를 알아보고 그 뜻을 이해한다.
2. 부호 ＋, - 의 뜻을 이해한다.
3. 양수, 음수의 뜻을 안다
칠판에 학습목표 제시
11분
2분
표
과정
지도내용
학 습 활 동
비고
(자료,준비물, 유의점)
시간
교사
학생
전개
ㆍ부호
+,-의 뜻
-먼저 실생활 속에서 우리가 쉽게 접할수 있었던 것을 확인해 보도록 합시다.
교과서 54쪽 '탐구활동'을 한번 살펴봅시다.
오른쪽 그림은 1월 어느날의 우리나라 6개 도시의 기온을 나타낸 지도이다.
다음에 답하여 보자.
1.서울의 -3/6이 무엇을 의미하는지 말하여라.
여기에서 -3은 서울의 최저 기온을 말하고 -6은 서울의 최고기온을 말합니다.
2.최저 기온이 가장 낮은 도시와 기온을 말해보세요.
좋아요.
3.그럼 최고 기온이 가장 높은 도시와 기온을 말해보세요.
잘했어요.
4.그럼 마지막 4번 문제를 ○○○학생이 문제를 읽고 답을 해보도록 합시다.
(학생을 지목한다.)
참 잘했어요.
-우리는 온도를 나타낼 때 0℃보다 3℃ 높은 온도를 영상 3℃라 하고, 이것을 +3℃로 나타냅니다. 반대로0℃보다 2℃ 낮은 온도를
-중강진이고 -15℃입니다.
-제주도이고 최고 기온은 10℃입니다.
-최저 기온이 0℃보다 낮은 도시는 몇 곳인가?
중강진, 평양, 서울, 광주 모두 4곳입니다.
5분
과정
지도내용
학 습 활 동
비고
(자료,준비물, 유의점)
시간
교사
학생
전개
영하 2℃ 낮은 온도를 영하2℃라하고, 이것을 -2℃라고 나타내죠? 맞나요?
-예, 좋습니다. 이외에도 이익과 손해, 동쪽과 서쪽과 같이 서로 반대되는 성질을 가지고 있는 양을 수로 나타낼 때, 한쪽에는 +를 한쪽에는 -를 붙여서 구분을 합니다. 여기서 '+'를 양의 부호, '-'를 음의 부호라 하고 각각 '플러스' ,'마이너스'라고 읽기로 합니다.
알겠어요?
그럼 54쪽 문제1은 숙제로 풀어보세요
-그럼 선생님이랑 문제2번을 같이 풀어보도록 합시다. 다 함께 책을 보면서 한번 문제 2번을 크게 읽어 보고 답을 말해 볼까요?
-시작!
-네!
-네!
-네!
-문제2. 다음 수량을 +,-를 사용하여 나타내고,그 때의 기준점을 말하여라.
(1)해저 300m를 -300이라고 할때, 해발 324m
→+324, 0m(지표)
(2)동쪽으로 10km 떨어진 거리를 +10이라고 할때, 서쪽으로 100km 떨어진 거리 → -100, 0km
(3)용돈 10000원을 받은 것을 +10000이라고 할 때, 용돈 5000원을 준 것
→-5000, 0원
4분
과정
지도내용
학 습 활 동
비고
(자료,준비물, 유의점)
시간
교사
학생
전개
-자 칠판을 보도록 합시다.그럼 이제부터 양수와 음수에 대하여 알아보도록 하겠습니다.
-여러분 지금까지 사용한 수는 0과 0보다 큰수였습니다. 그런데 우리는 이제 양의 부호와 음의 부호를 사용하여 0보다 큰수 뿐만 아니라 0보다 작은수도 나타낼수 있습니다.
(판서를 하며) 예를 들면 0보다 3만큼 큰 수는 +3 ,0보다 5만큼 작은수는 -5로 나타낸다.또 0보다
{ 5} over {4 }
만큼큰수는 +
{ 5} over {4 }
, 0보다 7.2만 큼 작은수는 -7.2로 나타냅니다.
-이렇게 우리는 0보다 큰 수를 양수라 하고, 0보다 작은수를 음수라고 약속하겠습니다.
알겠죠?
(4)3시간 전을 -3이라고 할때, 3시간 후
→+3, 0시간
(5)지상 2층을 +2라고 할때, 지하 3층 → -3, 0층
(6)이익을 300원을 +300이라고 할때, 손해500원
→ -500, 0원
-네!
5분
5분
과정
지도내용
학 습 활 동
비고
(자료,준비물, 유의점)
시간
교사
학생
전개
정리
정리문제
·학습정리
-자 그럼 책에다가 문제3을 풀어 보도록 하세요.
(순회하면서 지도)
자 같이 답을 말해 봅시다.
1.번은 어떻게 되나요?
2.번은?
3.번은?
4.번은?
-여러분 아주 잘했습니다.
-(노트에 적도록 한다.)
1.다음 수량을 부호 +,-를 사용하여 나타내고,그 때의 기준점을 말하여라.
(1)학년 평균 71점보다 3점 낮은 점수를 -3이라고 할때, 5점 높은 점수
(2)0보다 1.5 큰 수를 +1.5라고 할 때, 0보다 1.5 작은수
- 지금까지 우리는 양의 부호와 음의 부호에 대해서 배우고 양수와 음수에 대해서 배웠습니다.
(각자 책에도 답 기록!)
-문제3. 다음 수를 부호 +,-를 사용하여 나타내어라.
1. 0보다 4만큼 큰 수
2. 0보다 9만큼 작은수
3. 0보다
{ 7} over {5 }
만큼 큰 수
4. 0보다 3.14만큼 작은수
+4
-9
+
{ 7} over {5 }
-3.14
+5, 기준점은 평균인 71점
-1.5, 기준점은 0
5분
4분
2분
과정
지도내용
학 습 활 동
비고
(자료,준비물, 유의점)
시간
교사
학생
차시예고
ㆍ차시예고
- 다음 시간에는 정수와 유리수에 대해서 배우도록 하겠습니다.
- 수고 많았아요. 이상 수업 끝!
(인사하고 끝낸다.)
2분

키워드

수학지도안,   학습지도안,   교생지도안