수학 학습지도안
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소개글

수학 학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.단원명

2. 단원 개관

3.단원 학습 목표


4.단원 학습 계획(총 18시간, 1시간은 45분)

본문내용

들어 볼까요?
잘했습니다.
2. 80의 소인수의 집합을 말해보세요(17번을 지목한다.)
참 잘했어요.
3.서로소라는 의미는 무엇이며 예를 하나만 들어볼까요? (27번을 지목한다.)
ㆍ바른 자세로 인사한다.
-(칠판으로 집중한다.)
예!!
-주어진 조건에 알맞은 대상을 분명하게 말할 수 있는 모임입니다.
-10보다 작은 자연수의 모임입니다.
-{2,5}입니다.
책, 노트

과정
지도내용
학 습 활 동
비고
(자료,준비물, 유의점)
시간
교사
학생
도입
전개
잘했습니다.
4. 42와 98의 최대공약수와 최소공배수를 구해보세요
(3번을 지목한다)
잘했습니다.
5.
{ 1001}_{ (2)}
을 십진법의 수로 바꾸면?(13번을 지목한다.)
(칠판에 학습목표 제시)
- 그럼 이번 시간 배울 내용을 한 번 확인해 봅시다. 자, 칠판을 보고 한 번 같이 크게 읽어볼까요? 시작
-이번 시간에는 여러분과 함께 지금까지 여러분이 생활 속에서는 많이 익숙한 개념이지만 수학 시간에는 처음 접하게 되는 음수라는 것에 대해서 배울 예정입니다.
-두수의 최대공약수가 1인수입니다. 예를 들어 8과 15입니다.
-최대공약수는 14이고 최소 공배수는 294입니다.
-9입니다.
-부호를 가진 수를 알아보고 그 뜻을 이해한다.
2. 부호 +, - 의 뜻을 이해한다.
3. 양수, 음수의 뜻을 안다
칠판에 학습목표 제시
11분
2분

과정
지도내용
학 습 활 동
비고
(자료,준비물, 유의점)
시간
교사
학생
전개
ㆍ부호
+,-의 뜻
-먼저 실생활 속에서 우리가 쉽게 접할수 있었던 것을 확인해 보도록 합시다.
교과서 54쪽 '탐구활동'을 한번 살펴봅시다.
오른쪽 그림은 1월 어느날의 우리나라 6개 도시의 기온을 나타낸 지도이다.
다음에 답하여 보자.
1.서울의 -3/6이 무엇을 의미하는지 말하여라.
여기에서 -3은 서울의 최저 기온을 말하고 -6은 서울의 최고기온을 말합니다.
2.최저 기온이 가장 낮은 도시와 기온을 말해보세요.
좋아요.
3.그럼 최고 기온이 가장 높은 도시와 기온을 말해보세요.
잘했어요.
4.그럼 마지막 4번 문제를 ○○○학생이 문제를 읽고 답을 해보도록 합시다.
(학생을 지목한다.)
참 잘했어요.
-우리는 온도를 나타낼 때 0℃보다 3℃ 높은 온도를 영상 3℃라 하고, 이것을 +3℃로 나타냅니다. 반대로0℃보다 2℃ 낮은 온도를
-중강진이고 -15℃입니다.
-제주도이고 최고 기온은 10℃입니다.
-최저 기온이 0℃보다 낮은 도시는 몇 곳인가?
중강진, 평양, 서울, 광주 모두 4곳입니다.
5분
과정
지도내용
학 습 활 동
비고
(자료,준비물, 유의점)
시간
교사
학생
전개
영하 2℃ 낮은 온도를 영하2℃라하고, 이것을 -2℃라고 나타내죠? 맞나요?
-예, 좋습니다. 이외에도 이익과 손해, 동쪽과 서쪽과 같이 서로 반대되는 성질을 가지고 있는 양을 수로 나타낼 때, 한쪽에는 +를 한쪽에는 -를 붙여서 구분을 합니다. 여기서 '+'를 양의 부호, '-'를 음의 부호라 하고 각각 '플러스' ,'마이너스'라고 읽기로 합니다.
알겠어요?
그럼 54쪽 문제1은 숙제로 풀어보세요
-그럼 선생님이랑 문제2번을 같이 풀어보도록 합시다. 다 함께 책을 보면서 한번 문제 2번을 크게 읽어 보고 답을 말해 볼까요?
-시작!
-네!
-네!
-네!
-문제2. 다음 수량을 +,-를 사용하여 나타내고,그 때의 기준점을 말하여라.
(1)해저 300m를 -300이라고 할때, 해발 324m
→+324, 0m(지표)
(2)동쪽으로 10km 떨어진 거리를 +10이라고 할때, 서쪽으로 100km 떨어진 거리 → -100, 0km
(3)용돈 10000원을 받은 것을 +10000이라고 할 때, 용돈 5000원을 준 것
→-5000, 0원
4분
과정
지도내용
학 습 활 동
비고
(자료,준비물, 유의점)
시간
교사
학생
전개
-자 칠판을 보도록 합시다.그럼 이제부터 양수와 음수에 대하여 알아보도록 하겠습니다.
-여러분 지금까지 사용한 수는 0과 0보다 큰수였습니다. 그런데 우리는 이제 양의 부호와 음의 부호를 사용하여 0보다 큰수 뿐만 아니라 0보다 작은수도 나타낼수 있습니다.
(판서를 하며) 예를 들면 0보다 3만큼 큰 수는 +3 ,0보다 5만큼 작은수는 -5로 나타낸다.또 0보다
{ 5} over {4 }
만큼큰수는 +
{ 5} over {4 }
, 0보다 7.2만 큼 작은수는 -7.2로 나타냅니다.
-이렇게 우리는 0보다 큰 수를 양수라 하고, 0보다 작은수를 음수라고 약속하겠습니다.
알겠죠?
(4)3시간 전을 -3이라고 할때, 3시간 후
→+3, 0시간
(5)지상 2층을 +2라고 할때, 지하 3층 → -3, 0층
(6)이익을 300원을 +300이라고 할때, 손해500원
→ -500, 0원
-네!
5분
5분
과정
지도내용
학 습 활 동
비고
(자료,준비물, 유의점)
시간
교사
학생
전개
정리
정리문제
·학습정리
-자 그럼 책에다가 문제3을 풀어 보도록 하세요.
(순회하면서 지도)
자 같이 답을 말해 봅시다.
1.번은 어떻게 되나요?
2.번은?
3.번은?
4.번은?
-여러분 아주 잘했습니다.
-(노트에 적도록 한다.)
1.다음 수량을 부호 +,-를 사용하여 나타내고,그 때의 기준점을 말하여라.
(1)학년 평균 71점보다 3점 낮은 점수를 -3이라고 할때, 5점 높은 점수
(2)0보다 1.5 큰 수를 +1.5라고 할 때, 0보다 1.5 작은수
- 지금까지 우리는 양의 부호와 음의 부호에 대해서 배우고 양수와 음수에 대해서 배웠습니다.
(각자 책에도 답 기록!)
-문제3. 다음 수를 부호 +,-를 사용하여 나타내어라.
1. 0보다 4만큼 큰 수
2. 0보다 9만큼 작은수
3. 0보다
{ 7} over {5 }
만큼 큰 수
4. 0보다 3.14만큼 작은수
+4
-9
+
{ 7} over {5 }
-3.14
+5, 기준점은 평균인 71점
-1.5, 기준점은 0
5분
4분
2분
과정
지도내용
학 습 활 동
비고
(자료,준비물, 유의점)
시간
교사
학생
차시예고
ㆍ차시예고
- 다음 시간에는 정수와 유리수에 대해서 배우도록 하겠습니다.
- 수고 많았아요. 이상 수업 끝!
(인사하고 끝낸다.)
2분
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  • 등록일2004.05.16
  • 저작시기2004.05
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#250684
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