교육식민지에 대한 비판

소개글

교육식민지에 대한 비판에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
ㄱ. 한국의 교육과정
ㄴ. 한국의 교육철학
ㄷ. 열린교육

3. 결론

본문내용

양에 맞는 좋은 품종을 개량하는 것이 더 중요한 일이 될 때도 있다고 생각한다.
오늘날 우리의 교육은 많은 문제점을 앉고 있고, 논란이 되고 있다. 교육은 오늘 바꾼다고 하여 그 효과가 바로 나타나는 것은 아니지만, 긍정적인 것이든 부정적인 것이든 우리의 현실과 정서에 맞는 교육이 연구되어 뚜렷하고 새로운 교육이론, 교육철학, 교육방법등이 정립되고 실행되어져야 한다고 생각한다.
교육은 우리의 삶이요 우리의 미래이다. 위에서 언급한 바와 같이 우리 토양에 맞는 것. 즉, 우리의 사고의식의 변화에 맞는 교육이 실행되지 못한다면 오늘날 우리 교육의 혼란과 고통은 계속 지속 될 것 이다. 하루라도 늦추지 말고 미래를 생각하며 우리에 맞는 교육을 할 때 비로소 교육문화식민지라는 논란으로부터 탈피할 수 있고, 우리 교육의 문제점을 치료할 수 있는 길이 될 것 이다.
Ⅳ. 참고문헌
⑴ 민용성, 교육과정학 연구의 역사와 전망
⑵ 신동로, 「교육과정·교육평가 탐구」 교육과학사
⑶ 신중식 외 3명, 「새 교육학」 교육출판사
⑷ 이귀윤, 「교육과정연구」 교육과학사
⑸ 이해명, 「교육과정이론」 교육과학사
⑹ 오인탁, 현대교육철학, 서광사, 1991
⑺ 정영근 외, 교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사. 문음사, 2003.
⑻ 이용숙 (1995). "열린교육이란?". 제주도교육청, [열린교육]
⑼ 권낙원 편역(1996), 「열린교육의 이론과 실제」, 현대교육출판
⑽ 박성익(1994), 「열린교육의 이론적 발달」, 교육연구회
⑾ 은용기 (1991). "'열린교육'이라는 이름", 한국열린교육연구회 소식지
「열린교육」, 창간호

키워드

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