학습상담 사이트 분석

소개글

학습상담 사이트 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I.사이트 구성도(http://www.erooda.co.kr/intro.htm)
II.상호작용적 관점에서 분석
1.이루다 뉴스
2.연구소 소개
3.활동내용
4.치료, 교육대상자
5.진단 및 치료, 교육과정
6.프로그램
7.치료교육 정보
8.Q&A
9.약도
10.입학안내
11.상담예약
III.이 사이트에 대한 느낀점
IV.이 사이트에서 개선해야 할 점
1.연구소 소개
2.활동내용
3.치료, 교육대상자
4.프로그램 소개
5.치료 교육정보
6.상담예약
V.이루다 아동발달 연구소 사이트 발전방향
1.초기화면
2.각메뉴에 대한 설명
VI.결론

본문내용

때는 전반적으로 잘 되어있는 사이트라는 생각이 든다.
그런데 이 사이트는 방문자들을 위한 게시판이나 질문을 할 수 있는 공간을 마련하지 못하고 있으며, 교육자료에서도 연구원들만이 그 자료를 올리도록 되어 있기 때문에 일반 사람들이 서로의 정보를 공유할 수 없다. 그리고 처음 진단하기 위한 진단테스트를 체크리스트로 만들어 놓았다면 자신의 아이에 대한 진단을 나름대로 할 수 있었을 텐데 하는 생각도 들었다.
그리고 제일 중요한 상담면에서도 홈페이지를 통해서 상담을 예약하거나 전화로 예약을 통해서 상담이 가능하므로 약간 번거로운 면도 있을 거라는 생각이다. 그래서 게시판 형태의 공개상담이나 채팅을 가능하게 하여 상담을 실시간으로 가능하도록 한다면 좋을 것이라는 생각이 든다. 이런 여러 면을 개선한다면 더 좋은 방향의 사이트를 만들 수 있을 것이라는 생각이 든다.
Ⅳ. 이 사이트에서 개선할 점
1. 연구소 소개
▶ 자료-부모 상호작용: 연구소에 대한 설명을 하이퍼링크 기능을 이용해서 부모가 더 자세한 설명을 원할 때에는 그것을 볼 수 있도록 한다.
▶ 관리자-부모 상호작용: 연구소 소개에 대한 궁금한 점을 부모가 질문하고 답변을 받을 수 있도록
이라는 메뉴를 구성한다.
2. 활동내용
▶ 관리자-부모 상호작용: 활동내용에 대한 궁금한 점을 부모가 질문하고 답변을 받을 수 있도록
이라는 메뉴를 구성한다.
3. 치료, 교육 대상자
▶ 자료-부모 상호작용: 치료, 교육대상자만을 가르쳐 줄뿐만 아니라 자신의 아이가 그 속에 속하는지 진단할 수 있도록 체크리스트를 작성할 수 있도록 하거나 평가지를 사용해서 자기진단을 실시할 수 있도록 한다.
4. 프로그램 소개
▶ 학습자료-아동 상호작용: 학습장애가 있는 아동이 집에서 인터넷으로 학습을 할 수 있도록 온라인 학습과 같은 형태로 학습을 할 수 있도록 돕는다.
5. 치료 교육정보
▶ 부모-부모 상호작용: 치료 교육정보에 관한 내용을 연구원들이 제공하는 것도 좋지만, 실제로 그런 일을 겪고 있는 부모의 경험담이나, 그리고 연구원들이 상담했던 학생들의 사례를 올려서 부모들이 서로의 정보를 제공할 수 있도록 한다.
6. 상담예약
▶ 치료자-부모 상호작용: 상담예약을 통해서만 상담이 가능하도록 하는 것이 아니라 공개상담과 비공개상담, 상담예약 메뉴를 같이 만들어 공개상담일 경우에는 게시판과 같은 것을 통해서 상담을 할 수 있도록 하며 비공개상담에서는 채팅과 같은 형태로 단독으로 치료자와 상담이 가능하도록 한다. 즉, 치료자와 일 대 일로 상담을 한다. 그리고 상담예약을 통해서는 나중에 직접 방문해서 상담할 수 있도록 하는데 시간예약을 통해서 가능하다.
ⅴ. 이루다 아동발달 연구소 홈페이지의 발전적 방향
1. 초기화면
2. 각 메뉴에 대한 설명
▶ 다음의 메뉴에 속하지 않는 나머지는 이 홈페이지에서 상호작용이 잘되어 있다고 생각한다. 그래서 개선해야 할 메뉴만을 상호작용을 근거해서 설명하도록 하겠다.
(1) 연구소: 관리자-학부모
▶ '연구소'라는 메뉴에 연구소소개, 활동내용, 궁금한점을 넣어 연구소에 대한 설명과 어떤 활동을 가지고 있는지를 자료로 올리고 학부모가 궁금한 점이 있을 경우 물어볼 수 있는 '궁금한점'을 만들어 관리자-학부모 상호작용이 가능하도록 한다.
▶ 궁금한 점
(2) 치료교육대상자: 자료-부모 상호작용
▶ '치료교육 대상자'에 자기진단을 할 수 있는 메뉴를 첨가해서 부모가 아동의 상태를 진단해서 상담을 받을 수 있도록 한다. 자기진단은 평가지로 되어있고, 평가 결과를 알 수 있도록 되어 있다.
▶ 자기진단
(3) 프로그램: 학습자료-아동상호작용
▶ 이루다 홈페이지에서는 여러 가지 프로그램을 실시하고 있다. 많은 프로그램들 중에서 학습장애에 대해서 하는 것이므로 학습장애 프로그램만 표시한 것이다. 이루다 연구소에서 제공하는 프로그램에 의한 교육뿐만 아니라 인터넷 상에 올라가 있는 학습자료를 통해 학습을 할 수 있도록 한다.
(4) 치료교육정보: 부모-부모 상호작용
▶ 치료교육정보에서 연구원들만 올릴 수 있는 게시판만을 제공하는 것이 아니라, 아동을 교육했던 교육사례와 학부모가 서로의 경험담을 공유할 수 있도록 한다.
(5) 상담: 치료자-부모 상호작용
▶ 상담메뉴에서 공개상담에서는 게시판과 같은 형태를 통해서 부모들이 자신의 아동에 대한 상담내용을 적어놓으면 거기에 대한 답변을 치료자가 할 수 있도록 한다. 비공개상담에서는 상담예약을 통해서 메일로 상담이 가능한 시간을 정해주면 채팅을 통해서 상담을 하거나 직접 연구소에 찾아가서 상담을 하도록 한다.
Ⅵ. 결론
이때까지 학습상담 사이트인 이루다 아동발달 연구소 홈페이지에 대한 분석을 했으며, 이 학습상담 사이트가 더욱더 발전적이려면 어떻게 개선해야 하는 지에 대해서 '이 사이트에서 개선할 점'이라는 제목으로 써 보았다.
내가 개선해 중점을 둔 것은 부모가 자신의 자녀에 대한 상담을 실시할 때 사이트 상에서 간단한 진단을 할 수 있게 하며, 간단한 상담 또한 받을 수 있도록 하는 데 중점을 두었다. 나도 그렇겠지만 대부분의 사람들이 우선 연구소와 같은 곳에 직접 찾아가서 문제점을 상담하기보다는 익명의 공간에서 상담을 받을 수 있기를 기대하기 때문이다. 그래서 자신이 문제가 없다면 다행이지만, 문제가 있다면 그 때 연구소를 찾아도 늦지 않기 때문이다. 번거러움을 덜 수 있도록 집에서 인터넷 상으로 진단하고 상담을 받을 수 있도록 홈페이지를 재구성해 보았다.
그리고 모든 학습에는 상호작용이 중요함으로 각 메뉴에서 상호작용이 사용되지 않는 것을 뽑아내서 상호작용이 가능한 메뉴로 구성했다.
많은 사이트가 상호작용에 대한 고려보다는 자료를 단순히 올리는 데에만 치중해 있었다. 그런 점에서 상호작용이 가능하게 한다는 것은 개선할 점에서 충분한 것으로 생각된다.
앞으로 생길 많은 학습상담사이트가 이러한 점을 고려했으면 한다.
<참고>
http://www.kidmind.co.kr/
http://my.dreamwiz.com/kimyp/
http://www.psysohn.co.kr/main.htm
http://www.specialeducation-kang.com/index.html

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