교사 평가 제도의 목적과 문제점

소개글

교사 평가 제도의 목적과 문제점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교사 평가제도에 대한 요구

2. 교사 평가제도의 목적

3. 교사 평가제도의 장점

4. 교사 평가제도의 단점
① 평가자의 자격문제
② 공정성의 문제
③ 평가기준의 문제
④ 교권의 문제
⑤ 소외의 문제
⑥ 소신과 철학의 문제

5. 합리적이고 효율적인 교사평가제의 대안
1) 이상적인 교사평가의 모습
2) 성공적인 교사평가제 도입의 전제 조건
3) 우리나라 교사 평가제에 대한 시사점

6. 결론

본문내용

칙이 실현되도록 제도적 조건을 정비해야 한다.
6. 결론
교사 평가 제도는 과학적 인사행정 체제 수립을 위한 불가결한 요인으로 인정되고 있고 합리적이고 공정한 인사행정 체계 운용을 위한 수단으로서 객관적인 자료나 정보수집의 도구로 자리 잡고 있다. 그러나 우리나라의 교사평가제는 평가요소의 부적절성, 평가 기준의 모호성, 평가 결과의 활용문제 등의 많은 문제점을 가지고 있다. 또, 공개하지 않고, 교사 외의 소수의 관계자가 평가하고 있으며, 나쁜 결과를 가지더라도 특별한 제재를 받는 것은 아니기 때문에 승진후보자가 아니면 별로 관심을 갖지 않는다. 또한 전문직 신장을 위한 피드백 과정 또한 생략되어 있다.
이에 대한 해결책으로 평가기준의 객관성, 타당성, 신뢰성, 공정성을 확보하고 평가결과는 공개하며, 해당교사에게 반론의 기회를 주어져야 할 것이다. 또한 평가결과가 교육현장에 피드백 되어 활용된다면 교수활동의 질적 성장 및 효율성은 크게 기대할 수 있게 될 것이다.
그래서 교사평가제가 단순히 교사의 구속제도가 아닌 다른 교육 주체들과 함께 신뢰받는 교육 공동체를 만들 수 있는 제도로 정착이 되면 우리나라 전반적인 교육의 질을 높일 수 있을 것이다.

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