실습 학교 수행평가 분석 비판

소개글

실습 학교 수행평가 분석 비판에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

습 중학교의 국어과의 경우 한 국어 교사당 5개의 반을 맡고 있는데 이는 교사에게 많은 부담감만 안겨주고 진정한 수행평가의 의미를 평가할 수 없도록 하는 것 같다. 그러므로 수행평가의 정착을 위해서는 교육재정의 확보가 무엇보다 절실하다고 생각한다. 또 수행평가를 하면서 현직 교사들이 느끼는 점은 학부모의 반응이다. 현행 학교는 입시 위주의 교육이다 보니 상급 학교의 진학에 무척이나 예민하다. 학생과 학부모는 수행평가의 1점에 연연해 예민한 상태이다 보니 교사는 이런 수행평가를 평가할 때 학부모와 학생의 신뢰가 바탕이 되어야 하는데 그렇지 못한 상태이다. 실습 중학교도 학부모의 전화가 끊임없이 오는 이유도 이 때문일 것이다. 교사에 대한 믿음이 전제가 되지 않는 한 수행평가의 올바른 인식을 정립 될 수 없다. 학부모와 학생은 과열된 입시 경쟁과 학벌 중시의 사회를 이룩하기보다는 교사에 대한 신뢰를 바탕으로 창의성과 자율적인 인식으로 교육하는 학교로 믿음을 가져야 한다.
지금까지 실습 중학교에서 시행하고 있는 수행평가의 계획과 현실의 문제점과 대안에 대해 알아보았다. 현직 학교에 한달 동안 교생실습을 다녀오면서 많은 점을 보고 배워 좋은 경험이 되었다.

키워드

수행평가,   평가,   실습,   분석,   비판,   문제점,   대안