수학교과서 분석

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수학교과서 분석에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

제해결의 풍부한 경험을 주기위한 유도 과정이었다면, <나>단계에서는 문제 해결방법을 스스로 생각하게 하였다. 정리하자면 가에서는 해결방법을 소개해주기위한 문제, 한문제당 한 개의 해결방법을 소개하였고, 나에서는 한 문제당2개 이상의 해결방법을 생각하게 하였다.(하지만 별로 다양한 해결방법을 생각하도록 도와 준 것 같지는 않았다)
2. 과외를 하면서 학생들이 이 단원을 어려운 단원, 싫어하는 단원으로 인식하는데
·단계 1 : 문제에 대한 이해
·미지인 것은 무엇인가? 자료는 무엇인가? 조건은 무엇인가?
조건을 분석하는 능력이 부족해서...답만 찾는 연습을 하다가...방법, 과정이 중요한 문제를 해결하려고 하다보니....
3. 짝하고 바꿔보기 밖에 없다. 꼭 개인 발표를 시키거나 조별 토론을 시키도록...

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수학,   교과서,   수학교과,   산수,   교과서분석,   분석,   초등수학,   교과분석