공부습관

소개글

공부습관에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 공부습관의 필요성 인식

Ⅱ. 올바른 공부습관 형성

본문내용

자를 대답했다고 한다. 전화번호도 제대로 외지 못하는 우리에게는 그야말로 일대 경이가 아닐 수 없다. 그런데 그 노인은 어떻게 이것이 가능했을까? 각각의 숫자를 로마 글자로 바꿔 놓고 암기하는 방법을 취했던 것이다. 예를 들면 546은, 5=H, 4=R, 6=S로 대치하고 그 HRS사이에 모음을 넣어 HORSE(말)라고 기억하였다. 그리고 다시 순번을 기억하기 위해 <유사어 시스템>이라는 것을 이용했다. 이 546이 만일 세 번째라고 한다면 three 발음이 비슷한 tree(나무)를 <유사어>로 정하고 앞의 horse와 결부시켜 말이 나무를 걷어차는 이미지를 머릿속에 그렸던 것이다. 이렇게 하면 <세 번째>라고 한 3은 나무, 나무는 말에 채이고 있다. 말은 HRS, 즉 546이라는 것이다. 이 <유사어 시스템>은 어떤 나라의 특산물을 한데 묶어 외울 때나 어떤 원료로 만드는 제품의 그룹을 한꺼번에 외울 때 사용하면 유효하다.
⑭ 목차를 가끔 다시 읽으면 전체의 흐름을 잘 알 수 있다. 공부가 진행되면 아무래도 세부에 구애되기 쉬우므로 책을 읽기 시작했을 때는 물론이고 공부하는 도중에 때때로 목차를 다시 읽고 전체를 파악하면 더욱 깊이 이해할 수 있다.

키워드

공부습관,   학습습관,   공부요령