학교교육의 문제점과 해결방안- 왕따 현상에 대하여

목차

< 서 론 >

< 본 론 >

1. 왕따 현상의 실태


【 왕따 사례 1 】

【 왕따 사례 2 】

2. 왕따 현상의 원인

3. 문제 해결 방안

본문내용

다는 것이다. 아울러 자신이 학생들을 지도하는 방식에 어떠한 문제점은 없는지 끊임없이, 반성을 해야 할 것이다. 또한, 학교에서 인권교육을 실시하여 인간의 존엄성과 권리에 대한 존중심을 기르는 것도 방법이 될 수 있겠다.
집에서도 아이와의 지속적인 대화를 통해, 현재 아이가 학교를 다니면서 겪고 있는 고민과 문제점은 무엇인지 정확하게 파악을 해야 할 것이다. 아울러 아이를 양육하는데 있어서, 왕따의 모델을 가정에서 제공하고 있는 것은 아닌지 끊임없이 자문해 봐야 할 것이다.
궁극적으로는 우리 나라의 교육이 입시 위주의 획일적인 통제 교육에서 벗어나, 각각의 학생들이 가지고 있는 고유한 능력과 특성을 존중할 수 있는 교육 환경을 조성해야 할 것이다. 교육 내용도 입시 과목에 집중되는 지식 위주의 교육으로부터 탈피하여, 다른 사람들과 원만하게 어울릴 수 있는 능력과, 다른 사람들의 가치를 인정하고 포용할 수 있는 포용력을 익힐 수 있는 인성 함양에 초점을 맞추는 교육을 실시해야 할 것이다.
< 결 론 >
이상에서, 현재 우리 나라의 초ㆍ중ㆍ고등학교에서 일어나고 있는 왕따 현상의 실태와 그러한 왕따 현상을 유발한 사회ㆍ문화적인 원인, 이러한 왕따 현상을 극복할 수 있는 나름대로의 해결 방안에 대해서 알아보았다. 앞서 왕따 현상의 원인에서도 살펴보았듯이, 우리 나라나 일본에서 이러한 왕따 현상이 유독 심한 이유는 ‘집단주의’ 문화에 기인하는 측면이 크기 때문이라고 할 수 있는데 이는 ‘전통적이고 형식적인 교육체제 하에서 개인차를 무시한 획일화된 교육’을 행하는 학교교육의 영향이 컸다고 할 수 있겠다.
이는 단시간 내에 모두 없앨 수는 없다고 생각하지만 이러한 학교교육에서의 왕따현상의 원인과 문제점을 인식한 이상 교육개혁을 통하여 충분히 해결 가능하고, 개선할 수 있다고 보는 바이다.
학교교육이 인권교육을 실시하여 인간의 존엄성과 권리에 대한 존중심을 기르는데 힘쓰고, 개개인이 저마다 가진 다양한 개성과 능력이 존중될 수 있는 사회 분위기를 만드는 데 앞장선다면 이러한 문제점들은 사라질 것이라고 생각하는 바이다.
※ 참고자료: 가우디, 왕따 리포트, 우리교육
이복영, 왕따 숨은이유찾기, 공옥출판
강영계, 왕따와 은따, 답게
배경내, 왕따현상을 통해본 학생인권 실태와 대안
http://psychologyclinic.netian.com/new_page_25.htm
교육사회 수업시간 중 ‘ 왕따현상’ 관련 VTR

키워드

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