왕따 학생들을 치료하기 위해 성공적인 왕따치료라는 비디오학습프로그램을 실시하여 프로그램효과를 측정하려고 한다. 어떤 설계가 가장 좋겠는지에 대해 자신의 의견을 제시하라

소개글

왕따 학생들을 치료하기 위해 성공적인 왕따치료라는 비디오학습프로그램을 실시하여 프로그램효과를 측정하려고 한다. 어떤 설계가 가장 좋겠는지에 대해 자신의 의견을 제시하라에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 연구설계 유형 선택
2. 유사실험설계의 개념과 유형 및 왕따 치료 비디오학습 프로그램 효과 측정 설계 유형 선택
3. 단순시계열설계에 의한 성공적인 왕따 치료 비디오학습프로그램 효과 측정 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

가운데 왕따 경험이 있는 학생을 임의로 20명을 선택하여 학생들의 왕따 치료를 위한 비디오학습 프로그램을 실시하고 프로그램 실시 전 5회, 프로그램 실시 후 5회 관찰을 한다. 관찰 값은 매번 관찰할 때 학생 20명의 평균치를 기록한다. 프로그램 실시 전에 비해 프로그램 실시 후 학생들의 왕따 치료가 현저히 향상됐다고 가설을 설정한다면, 여기서 비디오학습 프로그램(실험변수, 독립변수)이 학생들의 왕따 치료(종속변수)에 도움이 되었다고 말할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 연구설계 유형 중 왕따 학생들을 치료하기 위해 성공적인 왕따 치료라는 비디오학습프로그램을 실시하여 프로그램 효과를 측정하려고 할 때 어떤 설계가 가장 좋을지에 대해 살펴보았다. 이러한 연구설계는 실험환경이 인위적으로 조성되기 때문에 현실성이 결여된다. 인위적인 실험적 상황에서 끌어낸 현전상황에 일반화할 수 없다는 제약이 뒤따른다. 비록 현지실험이 실험실실험보다 부분적으로 현실성이 있다고 하더라도 역시 실험상황을 조작하는 것이기 때문에 실재와는 괴리가 있다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의집, 2009
- 최성재, “사회복지조사방법론”, 나남출판, 2005

키워드

왕따 치료,   성공적인 왕따치료,   프로그램 효과측정,   연구설계,   설계,   실험설계,   유사실험설계