글로벌화(Globalization)와 평생학습

소개글

글로벌화(Globalization)와 평생학습에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 글로벌화(globalization)

2. 글로컬라이제이션(Glocalization)

3. 글로벌사회와 평생학습

4. 사례

본문내용

서 고려해야 할 점은 다음과 같다. 첫째는 세계화 시대의 지식경제에 필요한 기술이다. 세계화는 경제 발전의 구조에 큰 변화를 가져왔다. 세계화는 경제 구조, 과학지식, 기술, 생산성, 생산 등의 다양한 변화를 초래하였다. 또한 세계화 시대는 또 한 걸음 더 나아가 첨단기술의 발달과 기술의 변화를 요구하게 된다. 이에 따라 투자의 개념도 달라지기 시작하였다. 지식경제는 자연히 눈에 보이지 않는 개념발달, 창의력, 새로운 스킬, 첨단기술의 방법 등에 중점을 둘 수밖에 없는 것이다. 지식은 새로운 구성을 통하여 서로 공유하여야 한다. 여기에는 과거에 배웠던 것을 없애버리는 일, 또 새로 배우는 일도 함께 공존하여야 한다. 국가의 교육정책은 변해가는 지식기반사회의 특징에 발맞추어 가는 교육, 즉 실력 위주의 교육정책으로 변하였다. 지식기반사회에서 평생 교육이라는 개념은 국가 교육정책의 주요한 한 부분이 되었다. 이것은 과거에는 교육이란 학교에 국한된 공적인 개념에서 개인이 평생 배우는 사적인 것으로 변했음을 의미한다. 둘째, 미래지향적 평생교육정책의 수립과 교육기회의 평등한 분배가 이루어져야 한다. 평생교육의 기회를 필요한 사람에게 동등하게 부여하기 위해서는 배우고자 하는 사람이 주인공이 되어야 하고, 정책당국은 평생교육이 모든 사람에게 공평하게 분배될 수 있는 체제를 만들어야 한다. 또한 정책당국은 미래지향적인 정책을 수립하여야 한다. 셋째, 국가적 차원의 정책수립과 이를 실행할 수 있는 법적 뒷받침이 있어야 한다. 평생교육은 반드시 국가적 차원의 정책이 되어야 하고 법적, 제도적 뒷받침이 있어야 한다. 평생교육의 기회는 누구에게나 동등하게 그리고 모든 분야에 주어져야 한다. 넷째, 평생교육기관과 이들의 운영체제에 대한 검토가 필요하다. 지금 현재 갖고 있는 평생교육기관 운영체제를 검토해야 하며 형식, 무형식, 비형식 등의 여러 형태의 학습모델을 구상해야 한다. 다섯째, 평생교육의 파트너십을 만들어야 한다. 평생교육에는 정부기관, 국제기구, 지역단체, 교육, 비영리 단체 등 여러 기관을 협조를 필요로 하므로 이들과 파트너십을 만들어야 한다.
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 조병철 편역 지음, 글로벌 시민성과 교육, 문창사, 2002.
2. 평생교육의 이해, 차갑부, 학지사, 2004
3. 평생교육 방법론, 기영화, 학지사, 2004

키워드

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