우리 교육의 문제점

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우리 교육의 문제점에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

부유해도 국제사회에서 왕따가 되기 십상이다. 그렇다면 이렇게 중요한 교육개혁을 어떤 방법으로 해야 할까. 나는 그 개혁의 주체 세력을 학교 교사들이 맡아야 한다고 생각한다. 지금까지 수많은 개혁안이 쏟아져 나왔고 일부는 정책에 반영됐지만 성공한 예는 찾아보기 힘들다. 나는 그 원인이 바로 교육현장에 있는 교사들을 간과하고 실행했기 때문이라고 본다. 교사들은 대학교육을 받았고, 나름대로 교육에 대한 '안목'과 '비판의식'을 갖춘 사람이다. 교육현장 의견이 무시당한 채 이래라 저래라 하는 명령만으로 움직여지는 사람들이 결코 아니다. 더구나 교사가 하는 일은 객관적으로 우열을 가리기가 힘든 것도 많다. 그런데 교육개혁을 위해 교사들의 학습내용을 계량. 수량화해 평가하려고 한다. 이는 그 공정성과 객관성을 보장하기가 어렵기 때문에 성공 가능성이 크지 않다고 본다. 그 대신 교사들의 자존심을 살려주고, 온 국민이 기대의 눈빛으로 자기들을 바라보고 있다는 것을 느끼게 해준다면 교사들은 혼신의 힘을 다해 참교육에 매진할 것이다. 그리고 교사들이 스스로 국가의 백년대계를 위해 교육개혁안을 내고 실행하도록 사회가 도와준다면 이론이 아닌 현실적인 교육개혁이 될 것이다.

키워드

교육,   우리나라 교육문제,   교육의 문제점과 대안