오체불만족

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이 있는 아이들을 몇 명 보아왔다. 물론 오토는 사회성에 장애가 있는 그 정도의 것은 아니지만 자칫 그보다 더 심하게 발전할 수 있는 확률이 높은 케이스였다.
그러나, 저학년에서의 좋은 선생님과 중학년에서의 좋은 선생님의 각별한 노력이 가슴에 와 닿았다. 내가 교사였지만, 반에 그런 사랑을 필요로 하는 학생이 있으면 걱정이 이만저만 아니다. 교장선생님 교감선생님도 다 알고 있으시고, 준비해야 할 것도 1.5배는 많아진다. 그러나 그 훌륭한 선생님들은 오토의 성장에 맞추면서도 아이들의 학습에 피해가 되지 않고 오히려 인격향상에 도움을 줄 수 있는 기회를 만들어 냈다.
이 게 ART!다. 정말 교사였다.
힘들지만 오토를 이끌고 산에 오른 이름이 기억 안나는 그 학생 은 얼마나 좋은 경험이 되었겠는가? 더불어 산에 오른 오토는 어떻겠는가?
좋은 선생님은 많지만, 어떤 사람에게 정말 필요한 것을 가르쳐 줄 수 있는 선생님은 드물다. 오토는 그 행운을 만나서 행복해졌과, 다른 사람도 행복하게 해줄 수 있는 사람이 되었다. 지금도 난 오토의 성공의 빛남보다 그 성공이 있기 까지 백 그라운드에서 묵묵히 책의 몇 페이지를 장식한 그 선생님을 잊지 못할 것이다.

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