신자유주의와 교육개혁

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 현행 교육과정과 입시제도

Ⅲ. 신자유주의와 교육

Ⅳ. 신보수주의와 교육

Ⅴ. 나가며

본문내용

개선하고, 교실에서 다양한 교수-학습이 이루어질 수 있도록 교사와 학습자가 공유할 수 있는 다양한 교수-학습 자료와 매체의 개발이 이루어져야 할 것이다.
마지막으로 모든 영역에 신자유주의가 침범한다 할지라도 절대로 교육의 영역만큼은 내주어서는 안될 것이다. 정부는 다른 어떤 영역의 지원은 줄여도 절대로 교육의 영역에서만큼은 지원을 줄여서는 안될 것이며, 현재 수준보다 더 많은 지원을 아끼지 말아야 할 것이다. 이미 앞에서 언급했듯이 정부의 지원이 있어야 사교육비에 대한 부담없이 보다 많은 사람이 교육의 혜택을 누릴 수 있기 때문이다. 사교육 못지 않은 공교육, 이것이 바로 이 시대에 공교육이 나아가야 할 방향인 것이다.
Ⅴ. 나가며
확실한 목표와 그에 따른 적합한 과정, 환경 등이 조화를 이룰 때에야 비로소 도달하고자 하는 목표에 확실히 종착할 수 있는 것이다. 입시제도의 개혁, 교육과정의 수정, 그것들에 걸맞은 교육환경 조성은 물론 쉬운 일은 아닐 것이다. 하지만 더 이상 공교육에 대한 신뢰가 떨어지도록 두고볼 수만은 없는 일이다. 임시방편에 그치는 그럴듯한 서류상의 교육 개혁이 아니라 장기적인 안목을 가지고 꾸준히 개혁을 진행시켜 나가야 할 것이다.
어느 누구도 소외 받지 않은 채 세계화 시대에 뒤쳐지지 않는 수준 있는 교육을 실시하기 위해서는 우리 교육이 달성하고자 하는 확실하고도 구체적인 목표와 그에 상응하는 적절한 과정, 그리고 그 과정들을 무난히 소화해 낼 수 있는 교육적 환경 이 세박자가 맞을 때, 우리의 공교육은 누구에게도 외면 받지 않고 본래의 목적을 충실히 달성할 수 있을 것이다.

키워드

신자유주의,   교육개혁,   신보수주의