남녀간의 사랑

소개글

남녀간의 사랑에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1장 프로그램 구성 개요 3

2장 실제 프로그램 구성 4
2.1. 1차시 길트기 : 사랑의 필요성 4
2.1.1. 1단계 관심트기 4
2.1.2. 2단계 이해트기 5
2.1.3. 3단계 생각트기 5
2.1.4. 4단계 내삶트기 6
2.2. 2차시 길다듬기: 사랑으로 인한 변화 7
2.2.1. 1단계 관심트기 8
2.2.2. 2단계 이해트기 9
2.2.3. 3단계 생각트기 9
2.2.4. 4단계 내삶트기 10
2.3. 3차시 길다지기: 사랑으로 인한 배움 11
2.3.1. 1단계 관심트기 11
2.3.2. 2단계 이해트기 12
2.3.3. 3단계 생각트기 12
2.3.4. 4단계 내삶트기 13
2.4. 4차시 또길트기 : 사랑 표현하기 14
2.4.1. 1단계 관심트기 14
2.4.2. 2단계 이해트기 15
2.3.3 3단계 생각트기 15
2.3.4. 4단계 내삶트기 16

3장 풀이와 해설 16
3.1. 1차시 길트기 16
3.1.1. 1단계 관심트기 16
3.1.2. 2단계 이해트기 17
3.1.3. 3단계 생각트기 17
3.1.4. 4단계 내삶트기 17
3.2. 2차시 길다듬기 17
3.2.1. 1단계 관심트기 17
3.2.2 2단계 이해트기 17
3.2.3 3단계 생각트기 17
3.2.4 4단계 내삶트기 18
3.3. 3차시 길다지기 18
3.3.1. 1단계 관심트기 18
3.3.2. 2단계 이해트기 18
3.2.3. 3단계 생각트기 18
3.2.4. 4단계 내삶트기 18
3.4. 4차시 또길트기 19
3.4.1. 1단계 관심트기 19
3.4.2. 2단계 이해트기 19
3.4.3. 3단계 생각트기 19
3.4.4. 4단계 내삶트기 19

4. 참고 문헌 19
4.1. 활용 원텍스트 19

본문내용

단계 이해트기
1. 사랑이 꼭 집어서 얘기하기엔 너무 큰 뜻을 가지고 있다. 그래서 작가는 사랑이 ‘바보스러워도, 어리석어도 좋은 것, 천천히 오는 것, 눈물나게 아름다운 것, 아파도 좋은 것, 왜 라고 묻지 않는 것’이라는 답을 준 것이다.
2. 타인을 생각하는 마음으로 인해 서로서로 아끼고 존중하는 사회가 될 수 있다.
3. 사랑이 무엇이냐고 물으신다면 그것은 바보스러워도, 어리석어도 좋은 것이고, 눈물나게 아파도 좋은 것이며 천천히 다가오고, ‘왜’라고 묻지 않는 것이다.
3.2.3. 3단계 생각트기
1. 경험자는 사랑을 해 봄으로서 자신이 아닌 타인에 대해 생각해보는 시간을 가져봤을 것이고 피경험자는 타인보단 자기 중심적일 것이다.
2. 한 마디로 표현하기 어려운 이 같은 사랑을 직접 해 보라고 호기심을 자극시키고 타인을 생각하는 마음을 가지라는 뜻이 담겨있다.
3. 사랑은 어디에서나 꼭 필요하다. 사랑에는 여러 유형이 있다. 우리는 사랑없이 살 수 없다. 부모님께, 친구, 연인 등 모든 타인에게 관심을 가져야 정이 있는 사회가 될 것이다.
3.2.4 4단계 내삶트기
1. 나를 낳아주신 부모님의 사랑에 대해 먼저 생각해보고, 그 사랑을 다시 되돌려 드리게끔 생각하도록 유도할 수 있다.
2. 소외받는 주변 친구들이나 어려운 이웃들에게 사랑을 베푸게끔 생각하게 한다.
3.4. 4차시 또길트기
4차시에서는 이제 사랑을 알았고 이를 자신이 표현하는 방법을 배우는 단계다.
3..4.1. 1단계 관심트기
1. 외모 닮은 친구를 찾으면서 관심을 갖게 한다.
2. 추신(追伸)〔명사〕〔하다형 타동사〕: 주로 편지 글에서, 사연을 다 쓰고 덧붙이는 말을 쓸 때 ‘추가하여 말한다’는 뜻으로 덧붙이는 글의 머리에 쓰는 말. 재계(再啓). 추계(追啓). 추백(追白). 첨기(添記). http://kordic.empas.com/show.tsp/?q=127195&f=B
3. 직접 말하지 않고 편지를 쓴 것으로 봐서 좀 소심할 것 같고, 한편 추신의 글을 봐선 대담한 것 같고, 편지글 만으로는 남자의 성격을 제대로 알 수는 없다.
4. 물건으로 표헌하는 방법이 있고, 언어로서, 또 마음으로서 표현하는 방법 등 다양하다.
3.4.2. 2단계 이해트기
1. 너를 사랑하는 마음이 산보다 더 높고, 사막보다 더 어렵고, 바다보다 더 넓다는 것을 의미한다.
2. 편지글이니까 간접적이면서 추신으로 직접적인 방법을 썼다
3. 이것도 사랑의 표현의 한 방법이다.
3.4.3. 3단계 생각트기
1. 남자는 자신이 쓴 편지를 읽을 여자를 생각하며 어떤 반응이 올까 조마조마 하고 있을 것이고, 여자는 누군가가 나를 좋아한다는 편지를 읽으며 가슴이 두근두근 떨려오고 있을 것이다.
2. 직접 말할 용기가 안 나서 그럴 수도 있고, 분위기 있게 표현하려고 그럴 수도 있다.
3. 너무 단편적인 예이다. 사랑을 표현하는 한 방법이라 할 수 있다.
3.4.4. 4단계 내삶트기
1. 자신이 누군가에게 사랑을 표현한 방법을 친구들 앞에서 얘기해봄으로서 친구들이 공유하고 배울 수 있다.
2. 사랑을 표현하는 구체적인 예를 종합하여 가르쳐주고, 이를 주변 타인들에게 베풀어보게끔 만들 수 있다.
4장 참고 문헌
4.1. 활용 원텍스트
로렐라이 ‘Lovely’, http://www.bandlorelei.com
영화 ‘워크 투 리멤버’, http://blog.naver.com/kkusle.do?Redirect=Log&logNo=40002444717
박성철님의 ‘사랑을 묻는 그대에게’, http://blog.empas.com/kanworld99/1365401
박광수(1998), 『광수 생각』, 소담출판사, http://myhome.naver.com/toyoill/
■ 신주홍([e-mail]/01074507454/경남 김해서 어방동 816번지 2주공 아파트 205-506)
◆ 도움말과 평가
* 심사위원 :
평가영역
평가항목
도 움 말
평가
Ⅰ. 기본 조건
a. 4차시 4고개
잘 적용되었다.
통과(○)
수정( )
b. 주제와 학습목표와 단계 지정
매 차시 주제와 단계가 지정되었다.
통과(○)
수정( )
c. 텍스트 출전 명시
잘 명시되었다.
통과(○)
수정( )
d. 풀이나 해설
교사를 위한 풀이나 해설이 부족하다.
통과( )
수정(○)
Ⅱ. 내용 조건
a. 주제의도 살리기
개인-가족간의 관계-가족의 범주-확장된 가족순서로 주제가 재편성되었으면 한다.
20, 18, 16, 14, 12, 10
b. 발문의 적절성
독해를 위한 명시적 질문이 보충되어야 겠다.
20, 18, 16, 14, 12, 10
c. 단계 수준 적절성
4단계에 해당하는 아동이 관심과 이해할 만한 텍스트가 단계별로 잘 선정되었다.
20, 18, 16, 14, 12, 10
d. 풀이나 해설의 적절성
교사의 의도와 지도전략이 좀더 자세히 설명되었으면 좋겠다.
20, 18, 16, 14, 12, 10
Ⅲ. 문장력과 표현력
a.문장의 정확성, 효율성
문장은 정확하나 발문과 해설부분의 문체가 정확히 구분되지 않고 혼용되어 있다.
10, 8, 6, 4
b.맞춤법
정확하게 사용되었다.
10, 8, 6, 4
c.문서 사용법과 분량
한 개의 표 안에서 글자체가 조화롭지 못하고 시각적인 효과를 전혀 고려하지 않았다. 분량은 적절하다.
10, 8, 6, 4
총평과
조언
좋은 점
단계 설정에 따른 텍스트 구성과 깔끔하고 분명한 문장 구성이 좋습니다.
조금 아쉬운 점
주제의도 살리기와 이해트기가 좀더 보강되었으면 합니다
종합 평가
(총점:84)
*내용과 표현력: 아주 좋음(A), 좋음(B), 조금 아쉬움(일주일 안에 수정 후 통과)(C), 보완 필요(한달 간 수정 후 통과)(D)
*기본조건:아주 좋음(A), 좋음(B), 조금 아쉬움(일주일 안에 수정 후 통과)(C), 보완 필요(한달 간 수정 후 통과)(D)
Ⅰ은 어느 하나라도 빠지면 수정 후 통과
ⅡⅢ은 총점 110점 가운데 100점 이상 : 아주 좋음(A)
80점-99점 : 좋음(B)
70점-79점 : 조금 아쉬움(일주일 안에 수정 후 통과)(C)
69점 이하 : 보완 필요(한달 간 수정 후 통과)(D),

키워드

사랑,   남녀,   성,   남녀간의 사랑,   남녀사랑