성역할 고정관념 사례및감상

소개글

성역할 고정관념 사례및감상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론 (2page)

Ⅱ. 본 론 (2~18page)
1. 성역활 고정관념 (2~3page)
1) 성역활 고정관념 의미 (2~3page)
2) 성역활 고정관념을 부추기는 요인 (3page)
2. 성역활 고정관념 사례 (3~18page)
1) 가족 (3~6page)
2) 대중매체 (6~page)
(1) 광고 (6~9page)
(2) 드라마 (9~12page)
(3) 가요 (12~13page)
3) 학교 (13~14page)
4) 직장 (14~19page)

Ⅲ. 결 론 (19~20page)
1. 적용방안 (19~20page)
2. 토론후감 (20page)

본문내용

가 아니라 잔 심부름차원의 스케쥴 관리, 전화 연결 등의 비서역할은 여자가한다.
- 직장 내의 여자 유니폼들은 일하기에 편한 기능적인 측면보다는 얌전하고 다소곳한 이미지를 연출하는 것들로 이쁘장한 무늬와 색깔의 치마를 입는다.
http://www.ilyosisa.co.kr/SUNDAY/SUN_0393/TM_0307.html
http://labor.busanwomen.or.kr/law/lawunequal.html
성희롱에 대한 인식
설 문 내 용
구분
응답율
성희롱은 여성에게 수치심, 굴욕감, 분노를 주는 일이다.
여
94.9
남
82.7
성희롱은 여성의 일할 의욕을 떨어뜨리는 일이다.
여
92.6
남
72
성희롱은 여성의 인격을 무시하는 행위이다.
여
93.8
남
72.2
성적인 농담이나 가벼운 신체적 접촉은 직장생활의 활력소이다.
여
20.5
남
3.5
성희롱을 문제삼으면 결국 피해자인 여직원만 손해볼 뿐이다.
여
77.6
남
31.3
성희롱을 문제삼으면 동료직원들과의 인간관계가 나빠진다.
여
73.1
남
55.4
성희롱이 일어났을 때, 해결은 무시하는 것이 상책이다.
여
16.4
남
15
성희롱은 가해남성에 대한 징계가 미약하기 때문에 일어난다.
여
84.8
남
38.4
성희롱은 직장내 여성의 지위가 낮기 때문에 일어난다.
여
61.7
남
33.3
성희롱은 당한 여자의 태도 때문에 일어나는 경우가 많다.
여
19.5
남
44.5
성희롱은 여성들도 즐기고 "거부"하지 않기 때문에 일어난다.
여
11.3
남
32
http://www.forwoman.or.kr/kinfo/성희롱조사.hwp
(forwoman의 성적 고정관념에 의한 직장내 성희롱 조사자료 중에서.....)
성희롱에 대한 반응조사
심한 성희롱(직접적, 신체적 접촉등) : 여직원들 스스로 적극적인 반응을 보이며 반대 의사를 분명히 밝히고 있다고 응답
가벼운 성희롱(간접적 ; 야릇한 시선, 성적농담, 시각적 등) : 무시하거나 가만히 있는다라고 응답
여직원들의 반응에 대해 여성들 스스로는 자신들이 성희롱 상황에서 보다 적극적으로
대처하고 있다고 인식하는 반면, 남성들이 보기에 여성들은 성희롱 상황에 수동적으로대응하거나 소극적으로 대처하는 경향이 있다고 평가함.
Ⅲ. 결 론
1. 적용(활용)방안
다양한 의견들이 제시되었으나 그 중에서 자료와 조원들의 생각을 종합하여 중점적인 부분들을 간추려 정리해 보고자한다.
① 가정내 부모공동 자녀교육
- 좋은 아버지가 되기 위한 모임
- 평등가정 되기에 동참하기
- 학부모회의에 아버지들이 참여하여 자녀교육문제를 아버지도 적극적으로 참여하기
- 딸은 조용, 공손, 순종적이어야 하고 아들은 씩씩하고 용감해야 한다는 전통적 성 역할 고정관념에 의한 교육방법 지양하기
- 장난감 구입과 의복색상을 선택할 때 딸, 아들을 구별하지 않기
- 집안 일을 시키거나 전공과목/진로 선택 시 아들과 딸의 영역을 따로 구분하지 않기
- 자녀 교육에 균등하고 평등한 교육시키기
미국의 학교는 (PTA: Parent Teacher Association) 아버지나 일하는 엄마의 학교방문을 독려하기 위해 저녁에 회의를 함
② 부부공동생활교육
- 평상시, 명절, 행사시에 음식장만에 동참하기
- 친가, 처가의 고정 관념적 구분 없애기
- 부동산 등의 소유권 등기는 남편과 아내 공동명의로 하기
③ 남아선호사상 타파하기
- 남녀출생성비 불균형 개선을 위하여 아들/딸 구별 없이 낳기
- 성감별에 의한 인공임신중절 하지 아니하기
- 짝없는 남아의 문제를 내 문제로 인식하기
④ 학교 교사들을 대상으로 한 재교육
- 여학생 남학생 구분 없는 교육태도와 진로상담
- 학교의 제도적인 부분 완화하기
- 교육과정의 개선
⑤ 대중매체에 대한 소비자의 적극적인 반응-운동
- 사회적인 고정관념을 조장하는 대중매체의 표현에 민감하게 반응하고 대처하기
- 무분별한 대중매체의 표현에 강력한 제재를 가 할 수 있는 법안이나 제도 개선
⑥ 직장내 정기적인 성 역할 교육의 활성화
- 바른 성 역할 교육에 남 여 모두 동참하기
- 성적 차별이나 고정관념에 의한 처사에 적극 반응하기
- 직장내 제도적인 부분의 개선
⑦ 개개인의 사고방식 전환노력
- 관심가지고 살기
- 스스로 실천하기
2. 토론후감
사회적인 고정관념의 상태가 생각보다 심각함에 놀라웠다. 동시에 평소 안일했던 스스로에게 커다란 자극과 경각심을 가지도록 했다는데 이번 보고서에 의미를 두고 싶다. 다양한 설문조사들을 포함한 종합적인 자료들을 보면서 조원들 모두 공감한 것은 앞서 언급한 무리들의 무지함도 그러했으나 사회적인 측면에서도 역시 이러한 고정관념 탈피를 위한 제도나 규칙, 나아가 사람들의 인식이 너무도 부족한 상태라는 것이다. " 여성은 태어나는 것이 아니라 만들어지는 것이다" 라는 문구를 더욱 절감할 수 있게 했다. 그리고 이번 보고서를 통해 새롭게 인식 할 수 있었던 것은 우리들이 여성이라는 시각을 조금만 달리해 본다면 남성들 역시 여성만큼이나 고정관념의 대상이 되고 있다는 것이다. 단지 그 결과의 양상이 조금 다르게 나타날 뿐 여성 그리고 남성 모두 성적 고정관념의 피해자라고 할 수 있는 것이다. 그러므로 피해자 또는 가해자의 개념을 넘어 이러한 사회적 시각의 전환을 위해서는 양자 모두의 노력과 관심으로 자신의 삶을 좀더 다르게 생각할 줄 아는 눈을 가질 수 있도록 배움의 노력을 게을리 해서는 안될 것이라는데 조원들 모두 입을 모았다. 이제 보고서를 마치면서 우리에게 남겨진 가장 큰 과제는 조금이나마 문제를 인식하기 시작한 우리가 얼마나 스스로 실천하는 태도를 생활에 적용할 수 있을 것인가의 문제일 것이다. 부디 이번 토론이 일회성에 그치지 않기를 소망해본다.
　 전달하기 때문에 성 역할 습득에 많은 영향을 준다.　 대중매체인 TV, 영화 잡지 등은 불특정 대중에게 간접적, 일방적으로 많은 사회정보나 사상을 전달하기 때문에 성 역할 습득에 많은 영향을 준다.
　 받아들이기 때문에 TV의에서 나타나는 성 고정관념은 성격과 가치관의 특히 TV는 보급률이 거의 100%인데다가 보통 1시간이상씩 시청하기 때문에 그 영향력이 크다. 아동기에는 보통 보는 것을 그대로 형

키워드

성역할,   고정관념,   사례